El centro educativo escogido es la Escuela Tecnos de Terrassa

El centro educativo escogido es la Escuela Tecnos de Terrassa, en la provincia de Barcelona. Esta Escuela imparte estudios infantiles, de primaria, secundaria y bachillerato. Persiguen el objetivo de que sus alumnos adquieran la mejor preparación humana y académica posible, desde el esfuerzo, la constancia, la energía, el afecto, la ilusión y el respeto, ofreciendo una mejora continúa basada en el equilibrio entre la innovación y la experiencia.

Está formada por 76 maestros y maestras, 838 alumnos y 582 familias. Asimismo, la Escuela como tal, se organiza en un equipo directivo, formado por la directora y los jefes de estudios de cada etapa educativa; un consejo rector; un consejo escolar (AMPA), formado por la directora, 3 representantes del centro, 1 regidor representante del Ayuntamiento donde se ubica el centro, 4 representantes del profesorado, 4 representantes de las familias, 2 representantes del alumnado y 1 representante del personal de administración y servicios; los docentes de cada ciclo; una cooperativa de alumnos; el departamento de psicología y logopedia y el departamento de administración.

La Escuela Tecnos empezó su andadura en 1962, por lo que ha evolucionado muchísimo durante sus 58 años de existencia. No obstante, no fue hasta 1983 que las ganas e ilusiones por mejorar y crecer les impulso a fijar el centro educativo en las naves de una antigua fabrica textil. Pese a llevar casi 40 años en el mismo lugar, la zona cuenta con un entorno externo organizado, con centro de salud, estaciones de tren y metro, bibliotecas, parques, supermercados, etc. Actualmente es un edifico nuevo y moderno, con suficiente cabida y espacio para el alumnado e incluye gimnasio, patios suficientemente grandes y para los distintos ciclos, comedor, sala de actos, etc.

Su Proyecto Educativo transcurre en una metodología pedagógica basada en la enseñanza y el aprendizaje, que resume en 13 principios:

1. Centran la acción educativa en las necesidades de los alumnos con el fin de que puedan ser autónomos en su proceso de aprendizaje.

2. Fomentan la relación y el contacto entre la actividad escolar y la realidad del mundo que les roda, propiciando lazos entre la teoría y la practica.

3. Impulsan un clima de comunicación y confianza entre todos los miembros de la comunidad educativa (alumnos, padres y docentes).

4. Valoran el dialogo como herramienta fundamental entre todos los miembros de la comunidad educativa y el compromiso con el proyecto educativo.

5. Desarrollan el espíritu crítico y el respeto hacia los demás, propiciando la capacidad de discusión y reflexión, así como la libertad de expresión.

6. Parten de las curiosidades naturales de los propios alumnos, con tal de implicarlos en su aprendizaje.

7. Dan preferencia al uso del método científico en la adquisición y en la sistematización de conocimientos.

8. Favorecen el uso de las TIC en el aprendizaje.

9. Impulsan la consulta, la búsqueda y la gestión de la información.

10. Fomentan el trabajo cooperativo y evitan un aprendizaje competitivo.

11. Favorecen los trabajos interdisciplinarios e impulsan proyectos integradores y cohesionadores de la comunidad educativa.

12. Adaptan las estrategias metodológicas a cada circunstancia, teniendo en cuenta unos principios básicos: avanzar desde lo más simple a lo complejo, o desde lo más concreto a lo más abstracto.

13. Planifican actividades teniendo en cuenta el desarrollo del alumno y valoran cada alumno en función de los progresos y el esfuerzo realizado.

No obstante, el proyecto educativo gira entorno a 5 sub-proyectos. El primero es el proyecto lingüístico que, como su nombre indica, usa la lengua como instrumento de comunicación, el verdadero objetivo de la enseñanza y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. En la educación primaria se aprenden 3 lenguas,

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