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La aventura del conocimiento humano

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Enviado por   •  8 de Febrero de 2018  •  Trabajos  •  1.474 Palabras (6 Páginas)  •  42 Visitas

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Teoría de la investigación

La aventura del conocimiento humano

El proceso de conocimiento inicia al entrar en contacto los órganos sensoriales con el mundo exterior. Hablamos de un conocimiento común del que se obtiene por medio de la práctica diaria y es proporcionado directamente por la experiencia. Ahora, el conocimiento científico es aquel que se adquiere por medio de los órganos sensoriales y el pensamiento, apoyándose en la reflexión teórica, y guiado por reglas y principios.

El propósito de la ciencia es explicar y predecir fenómenos tanto naturales como sociales, por lo que el conocimiento científico se apoya de teorías, leyes, hipótesis, observaciones y experimentos, siempre yendo más allá de la descripción.

Cuando hablamos de teorías es fundamental mencionar que estas también pueden ser inmaduras y esto es debido a que carecen de armazón teórica y por tal motivo se puede anticipar que su práctica seria poco fundamentada.

En el capitalismo es donde se logra impulsar el desarrollo científico y tecnológico, el cual se había rezagado durante la Edad Media u Oscurantismo.

El hombre de ciencia parte del supuesto de que el mundo es objetivo y cognoscible, por lo que rechaza el agnosticismo, doctrina que niega la posibilidad de lograr un conocimiento objetivo fidedigno. También está la corriente del materialismo dialectico, la cual se basa en la comprensión y el estudio de la realidad, se apoya en tres descubrimientos: la ley de la conservación y transformación de la materia (Mayer, Joule y Lomonosov), la célula como elemento material de todo organismo vivo y la teoría evolutiva de Darwin. El materialismo dialéctico parte de la relación entre el sujeto y objeto de conocimiento, la corriente mecanicista le da prioridad al objeto y la corriente idealista se enfoca en el sujeto.

Para el proceso de conocimiento se necesita de medios teóricos-metodológicos como técnicas para lograr un conocimiento más profundo. El proceso de investigación siempre inicia con el planteamiento de un problema.

El conocimiento

Parte de la realidad que es todo lo que tiene la calidad de “ser”, para conocer es fundamental el uso de la razón y el pensamiento.

Los objetos de la realidad pueden ser:

  • Materiales o tangibles.
  • Conceptuales o ideas.

Estructura del conocimiento:

  • Idea: imagen que se tiene respecto a algo.
  • Noción: conocimiento elemental.
  • Concepto: construcción lógica.
  • Definición: proposición.

Elementos esenciales:

  • Sujeto cognoscente: quien recibe, capta y expresa el conocimiento. (ser humano)
  • Objeto conocido: lo que el sujeto percibe.
  • Realidad concreta: mundo exterior (representación mental).

Tipos de conocimiento:

  • Empírico: de forma espontanea por medio de la práctica diaria.
  • Teológico: parte de los dogmas, se opta por una creencia absoluta y se rechaza lo desconocido.
  • Científico-filosófico: resultado de la reflexión del pensamiento racional y sistemático, dirigido a una parte de la realidad.

Organización del conocimiento:

  • Se organiza por medio de teorías, siendo estas una explicación de un conocimiento propio.

Elementos de la teoría:

  • Un conocimiento formado por ideas, nociones y conceptos.
  • Una realidad especifica.

Finalidad de una teoría:

  • Describir.
  • Explicar.
  • Transformar.

Dinámica del conocimiento:

  • Toda teoría aparece como parte de un esfuerzo colectivo.
  • Todo nuevo saber posee un antecedente.
  • El conocimiento se desarrolla por su cuestionamiento y confrontación con la realidad.
  • El saber científico-filosófico es absolutamente relativo, no puede haber un conocimiento absoluto.

El conocimiento

Es una posesión de datos acerca de los fenómenos materiales e intangibles, los cuales producen una reflexión en la conciencia humana.

El conocimiento es aprehender, llegar a entender, captar o asimilar.

Corrientes del pensamiento:

  • Idealismo: conocimiento=ideas, pensamientos. Los sentidos deforman la realidad y los hechos.
  • Realismo o materialismo: la experiencia es el único camino de acceso al conocimiento, solo las vivencias permiten tener acceso a los hechos.
  • Eclecticismo: toma su postulado del idealismo y del realismo. Las ideas y los conceptos se mezclan en la experiencia.
  • Modelo dialéctico: afirma que la realidad existe de forma independiente. Conocimiento=validez para un contexto histórico.
  • Materialismo dialéctico: la realidad cambia y la historia determina lo que vivimos y lo que conocemos.

Conocimiento cotidiano

Transposición ideal de la realidad objetiva en la conciencia del ser humano con base a la práctica.

Empírico, espontaneo, común y ordinario.

Características:

  • Es rutinario, lo normal.
  • Proporciona un saber parcial.
  • No capta la esencia de las cosas.
  • No explica.
  • No es planificado.
  • No busca ni plantea soluciones.

La ciencia

Sistema de conocimientos ordenados que se adquiere metódica y sistemáticamente, que es comprobable y puede ser falible.

Clasificación:

Clasificación de la ciencia

Platón

Aristóteles

Edad media

Edad moderna

Actualidad

  • Teóricas.
  • Practicas.
  • Teóricas.
  • Prácticas.
  • Poéticas.
  • Especulativas:
  • Superiores: filosofía.
  • Medias: matemática.
  • Inferiores: física
  • prácticas
  • Francis Bacon:
  • Memoria: historia sagrada, civil y natural.
  • Razón: teología natural y ciencias del hombre.
  • Fantasía: poesía.
  • Dilthey:
  • Ciencias naturales y del espíritu.
  • Fácticas: hechos objetivos que suceden en la naturaleza
  • Ciencias naturales y sociales.
  • Formales: estudian la forma.
  • Matemática y lógica.

  • Matemática: ciencia que estudia las propiedades y relaciones entre números, figuras geométricas y símbolos.
  • Filosofía: ciencia que se encarga de responder a las grandes interrogantes con el fin de alcanzar la sabiduría.
  • Física: ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía, y establece las leyes que explican los fenómenos naturales.
  • Epistemología: disciplina que estudia cómo se genera y valida un conocimiento, surge con Platón.

Cualidades  de la ciencia

La ciencia es un tipo de conocimiento particular y especifico que se caracteriza por poseer ciertas cualidades.

  1. Objetividad: cualidad de la ciencia que busca obtener conocimiento que concuerde con la realidad y que busca explicar esa realidad tal cual es.
  2. Racionalidad: cualidad de la ciencia que busca resultados lógicos y que rompe con cualquier pensamiento religioso.
  3. Sistematicidad: cualidad de la ciencia que organiza la búsqueda de los resultados.
  4. Generalidad: cualidad de la ciencia que no busca especificidad sino poseer más objetos de estudio.
  5. Falibilidad: cualidad de la ciencia que permite las modificaciones, está sujeta a mejoras.

División actual de la ciencia

  • Ciencias formales: ciencia que estudia los objetos ideales, estudia la forma y nunca entra en conflicto con la realidad ya que pueden existir distintas interpretaciones de los objetos formales, demuestran o prueban. ( matemática y lógica)
  • Ciencias fácticas: ciencia que estudia los hechos desde cualquiera que sea su manifestación, para confirmar sus conjeturas necesita de la observación y de la experimentación.

Procedimiento

El conocimiento se adquiere por medio de procesos.

Procedimiento: serie de pasos, seguir un método determinado.

Proceso: consecuencia de la relación entre el sujeto y el objeto de estudio.

  • Sujeto: quien elabora o adquiere el conocimiento.
  • Objeto: algo.

-abstracto.

- fenómeno material.

La separación y acercamiento entre el sujeto y el objeto se da de forma continua e interviene la voluntad, ya que el sujeto es quien decide conocer ese objeto, se acerca a él y se pude alejar del mismo. No se puede decir que la ciencia es objetiva.

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