Ambientes De Aprendizaje
Enviado por Nazareli • 29 de Abril de 2014 • 914 Palabras (4 Páginas) • 233 Visitas
DATOS BIBLIOGRÁFICOS
TITULO DEL LIBRO:AMBIENTES DE APRENDIZAJE
UNA APROXIMACION CONCEPTUAL
AUTOR (ES):JAKELINE DUARTE DUARTE Nº DE PAGINAS: 19
AVANCE DE LECTURA.
TEMA QUE ABORDA
• Una noción diversa y compleja
• Una lectura sobre lo previo
• ¿Qué se entiende por ambiente educativo?
• La escuela y el medio
• El aula como lugar de encuentro
• Ambiente educativo y estética social
• Ambientes de aprendizajes Lúdicos
• Los Ambientes Virtuales. Un desafío para la Educación. IDEA PRINCIPAL
La idea principal de la lectura está enfocada en los ambientes de aprendizaje que contextualizan al niño y su interrelación.
Desde una postura que ayuda a la construcción del conocimiento y el logro de las interacciones sociales.
IDEA (S) SECUNDARIA (S)
Enfocada en los mismos ambientes de aprendizaje, la idea secundaria se relaciona mas con el espacio o medio más adecuado para posibilitar el conocimiento, la interacción cultural y la relación entre la enseñanza-aprendizaje.
PROPÓSITO DEL LECTOR
Comprensión de la importancia del concepto de ambiente de aprendizaje en el marco de la transformación de las formas de enseñar en la sociedad actual. PROPÓSITO DE LA LECTURA
Profundizar en torno a los aspectos relativos a la diversidad y complejidad de la noción de ambiente de aprendizaje, su relevancia en el ámbito educativo y la importancia de la relación entre la escuela y el medio. CONCEPTOS POCO CLAROS
Etología
Proxémica
Concreción
Permeable
Semiótica
A que se refiere con “símbolo”
SINTESIS DE LA INFORMACIÓN
Ambientes de Aprendizaje
Una noción diversa y compleja
El ambiente es concebido como el conjunto de factores internos –biológicos y
químicos– y externos, –físicos y psicosociales– que favorecen o dificultan la interacción social
La noción de ambiente ha derivado a otros ámbitos como los de la cultura y la educación,
para definir dinámicas y procesos específicos.
Seis concepciones sobre el mismo:
El ambiente como problema
El ambiente como recurso
El ambiente como naturaleza
El ambiente como biosfera
El ambiente como medio de vida
El ambiente comunitario
Una lectura sobre lo previo
En la relación entre la lúdica y el aprendizaje, se sugiere asumir el juego y utilizar los materiales educativos desde una postura crítica e innovadora.
Algunos componentes de aprender, pensar y resolver problemas con habilidad son: un cuerpo teórico organizado y flexible, métodos heurísticos, habilidades metacognitivas, aspectos afectivos, actitudes, motivos y emociones.
En el análisis de la naturaleza del aprendizaje algunas de sus características: proceso constructivo, acumulativo, autorregulado, intencional; se produce en un contexto particular, es interactivo y cooperativo, que surgen de las experiencias de los alumnos en auténticas y reales situaciones.
...