Analisis De Patologias (practica)

Planteamiento del problema

¿Cómo identificar si una persona sufre alguna patología?

Marco teórico

Sigismund Schlomo Freud, más conocido como Sigmund Freud, fue un médico, filósofo y neurólogo austríaco que nació el 6 de mayo de 1856 y murió el 23 de septiembre de 1939. Es el padre del psicoanálisis, que consiste en un tipo de terapia que pretende encontrar el origen de los miedos y traumas de las personas en acciones o experiencias del inconsciente.

Hijo de un comerciante en lanas, Freud vivió en un contexto familiar que según el propio médico, influyó en el desarrollo de su inteligencia y en el despertar de su curiosidad. La crisis económica que se vivió en 1859 obligó a la familia a trasladarse a Viena y durante la época siguiente vivieron encerrados en dificultades y estrecheces. A Freud nunca le agradó la capital austríaca, sin embargo vivió en ella casi toda su vida, hasta que, un año antes de morir, fue exiliado a Inglaterra por su ascendencia judía.

Como estudiante siempre destacó respecto de sus otros compañeros. Sigmund estaba consciente de los esfuerzos que realizaban sus padres para costear sus estudios y de las expectativas que tenían puestas en él toda su familia y si mismo. Con el objetivo de estudiar la condición humana desde una perspectiva científica, Freud se matriculó como estudiante de Medicina. Finalmente obtuvo su título tres años más tarde de lo normal, producto de haber dejado de lado sus estudios para dedicarse a la investigación científica en el laboratorio del fisiólogo Ernst von Brücke.

Gracias a la obtención de una beca en París trabajó con un prestigioso neurólogo llamado Jean Martín Charcot. Allí tuvo acceso a pacientes que padecían histeria y observó los efectos que tenían la hipnosis y la sugestión como medios de tratamiento de ésta. Al regreso de su viaje, en 1886, se casó con Martha Bernays y en un plazo de diez años tuvieron seis hijos: tres hombres y tres mujeres.

Años más tarde, en 1895, Freud publicó su primera obra relativa al tratamiento de la hipnosis. Gracias a la colaboración de su amigo Josef Breuer, quien le aportó con interesantes casos, realizó un estudio que sirvió como base del psicoanálisis. Breuer tomó distancia de los planteamientos de Freud, pues no estaba de acuerdo con el papel que éste le asignaba a la sexualidad en el origen de los trastornos psíquicos.

Freud, con el desprecio de los otros médicos a cuesta, comenzó a trabajar en terapias con el método de la libre asociación. Así acuñó conceptos de su teoría como ‘represión’, ‘inconsciente’ o ‘transferencia’. Fue en ese período cuando escribió sus dos más importantes trabajos: ‘La interpretación de los sueños’ y ‘Tres contribuciones a la teoría sexual’.

A pesar de la oposición de su profesión, logró atraer a muchos discípulos, al punto de que en 1908 se celebró el Primero Congreso Psicoanalítico en Salzburgo. En 1916, Freud publicó su obra ‘Introducción al Psicoanálisis’.

Si bien el trabajo de Freud ha sido muy criticado, es indudable que logró penetrar en la cultura, especialmente la occidental. Conceptos como el ‘inconsciente’, el ‘complejo de Edipo’ y la ‘libido’, entre muchos otros, son parte del conocimiento popular y son utilizados para explicar un sinnúmero de comportamientos de los individuos.

La teoría psicodinamica, desarrollada por Freud, llamada así por el conflicto interno existente provocará ansiedad, y eso a su vez formara la estructura de la personalidad. La estructura de la personalidad está integrada por el yo, el ello, y el superyó.

Estas tres combinadas dan paso a la personalidad. El ello y el súper yo se encuentran en el inconsciente, por el contrario el inconsciente se encuentra en el consiente.

El superyó le da la importancia a la sociedad y la cultura, pues ésta se halla presente en la mente del individuo. El niño aprende de sus padres el código moral y valorativo que determinará sus actitudes y motivaciones posteriores; este aprendizaje se da fundamentalmente como consecuencia del temor al castigo y de la necesidad de afecto. El superyó tiene como función integrar al individuo en la sociedad. Es la instancia que va a observar y sancionar los instintos y experiencias del sujeto y que promoverá la represión de los contenidos psíquicos inaceptables. En gran medida su influencia en la vida del sujeto es inconsciente.

Se dice que el superyó es la conciencia o el “Pepe Grillo” que cada uno trae dentro. Que nos castigara internamente cuando nos equivoquemos según las normas establecidas de la sociedad o hagamos algo que nos haga ver o quedar mal en el ambiente en el que nos encontremos.

El Ello el conocido como el principio del placer, es la estructura más antigua, ya que es la única estructura que tiene el recién nacido, con el tiempo y su enfrentamiento a la realidad comenzara a desarrollar un superyó así como un yo. Del ello se toma la energía necesaria para desarrollar su vida psíquica. El ello está conformado por los instintos y experiencias. La relación entre lo somático y lo mental está regido por el principio del placer. Todo impulso primario es dirigido por el ello, es el que nos hará actuar solo por instinto, sin tener conciencia de las posibles represalias o consecuencias.

El yo es el mediador entre la realidad, el ello y el superyó. Controla todas las acciones consientes e inconscientes de la vida cotidiana. Trae deseos consientes al principio de la realidad. Su dominio en las actividades de la persona dependen de la salud psíquica de cada uno. En el momento en que uno de estos conflictos internos no son resueltos por el yo de manera correcta dan pie a que surja una patología mental.

Existen algunos procesos inconscientes por los cuales se busca bajar la ansiedad y regresar al equilibrio. A estos procesos se les llama mecanismos de defensa, los mecanismos de defensa más comunes son:

 Negación: El sujeto desconoce una realidad dolorosa o amenazante.

 Proyección: El sujeto traspasa a otros sus sentimientos o deseos reprimidos.

 Identificación: El sujeto imita las características de alguien para sentirse aceptado o para evitar sentirse rechazado.

 Represión: El sujeto excluye los pensamientos dolorosos o que le desagradan.

 Racionalización: Mecanismo que usa la persona para justificar pensamientos y sentimientos ante el tema de no ser aceptado.

 Desplazamiento: La persona descarga sentimientos agresivos sobre otras personas y objetos no responsables de la acción.

 Formación reactiva: La persona expresa sentimientos contrarios a lo que en verdad siente.

 Sublimación: La persona dirige sus motivos o sentimientos reprimidos a actividades superiores como deportes, arte, investigaciones, etc.…

 Regresión: El individuo vuelve a las conductas y defensas infantiles.

 Intelectualización: La persona usa excesivamente la ideación abstracta para evitar sentimientos dolorosos o molestos.

Las patologías son el estudio de las enfermedades en su amplio sentido, es decir, como procesos o estados anormales de causas tanto conocidas como desconocidas. La palabra deriva de pathos, vocablo de muchas acepciones, entre las que están: todo lo que se siente o experimenta, estado del alma, tristeza, pasión, padecimiento, enfermedad.

Algunas patologías psicológicas son:

 Narcisismo: Esta psicopatía se basa en el desequilibrio de su auto apreciación, tienen gran necesidad de ser amados y admirados, exigen que los demás los quieran, generalmente tienen un autoestima sobrevalorada y sus relaciones interpersonales están muy afectadas.

 Obsesivo-compulsivo: En su mente se instalan ideas que les perturban, se relaciona a las fobias. Los TOC son muy higiénicos, tienden a ser controladores, no aceptan puntos de vista distintos, son coleccionistas. Son personas muy inmersas en el “deber ser”, tienden a la negociación y racionalización, son religiosos o siguen mucho las leyes.

 Esquizofrenia: Se caracteriza por dividir la vida emocional de los pensamientos. También hay fallas en los procesos mentales y algunas alucinaciones y delirios.

 Psicopatía: Se caracteriza porque el sujeto tiene un grave resentimiento social y muchas veces está combinando con algún desequilibrio neurológico. No presenta culpa al realizar actos socialmente reprobables. Es egoísta, impulsivo y violento.

Sigmund Freud desarrollo la teoría del desarrollo psicosexual que se divide en 4 etapas. La primera etapa, la etapa oral que se desarrolla de 0 al año y medio. A su vez esta etapa se divide en: dependiente y agresiva. En la etapa dependiente los niños son demandantes, buscan mucho el afecto, tienden a desarrollar adicción o a traer cosas en la boca y buscan una constante aprobación de los demás. Desarrolla un vínculo de dependencia con la mamá. En la etapa agresiva los niños son gritones, conflictivos y agresivos.

La etapa anal es del año y medio a los tres años y se subdivide en la etapa retentiva, donde los niños son muy ordenados, controlar relaciones, higiénicos, tercos y obstinados, avaros o tacaños; y la etapa expulsiva donde los niños son desordenados, sin higiene, despilfarradores y desorganizados.

La etapa fálica se desarrolla de los tres a los seis años se caracteriza por que los niños son vanidosos, ego centristas e hipersensibles. Esta etapa a su vez se divide en dos más en la primera, diferencia sexual, donde viene la amenaza de castración y la envidia del pene; y posteriormente viene el complejo de Edipo donde el hijo puede tener un enamoramiento

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