Aprender A Aprender

1. Para qué aprender

¿Qué es Aprendizaje?

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia. Este cambio es conseguido tras el establecimiento de una asociación entre un estímulo y su correspondiente respuesta. La capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera a la habilidad común de las ramas de la evolución más similares. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de su entorno ecológico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a sus necesidades.

Según lo define 1Isabel García, el aprendizaje es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir de las cosas que nos suceden en la vida diaria, de este modo se adquieren conocimientos, habilidades, etc. Esto se consigue a través de tres métodos diferentes entre sí, la experiencia, la instrucción y la observación. En las teorías del aprendizaje se intenta explicar la forma en la que se estructuran los significados y se aprenden conceptos nuevos.

Cabe mencionar que dicha composición es un paso principal y primordial para lograr mis metas académicas la cual es obtener resultados favorables en mi licenciatura, por ello me es indispensable saber utilizar las estrategias de aprendizaje para el logro de objetivos dentro de este curso, el saber observar, escuchar y dedicar tiempo nos lleva a desarrollar un buen trabajo, partiendo de un buen pensamiento critico.

El pensamiento crítico es el proceso de analizar y evaluar el pensamiento con el propósito de mejorarlo. El pensamiento crítico presupone el conocimiento de las estructuras más básicas del pensamiento (los elementos del pensamiento) y los estándares intelectuales más básicos del pensamiento (estándares intelectuales universales).

La clave para desencadenar el lado creativo del pensamiento crítico (la verdadera mejora del pensamiento) está en reestructurar el pensamiento como resultado de analizarlo y evaluarlo de manera efectiva, y que se puede aprender para crecer y lograr un mayor bienestar.

El pensamiento dirige al hombre hacia el conocimiento. Puede ver, oír leer y aprender lo que desee y tanto cuanto desee; nunca sabrá nada de ello, excepto por aquello sobre lo cual haya reflexionado; sobre aquello que por haberlo pensado, lo ha hecho propiedad de su propia mente.

LAS CARACTERÍSTICAS DEL PENSADO CRÍTICO.

MENTE ABIERTA: Examina el mayor numero de ideas, y puntos de vista diferentes, da la oportunidad de ser escuchado has el fondo y luego razonar cuelas son los puntos positivos de cada de los lados.

ESCEPTICISMO SANO: Aceptar el hecho de que podemos estar equivocados.

HUMILDAD INTELECTUAL: Poder ser capaz de dar una oportunidad a otras opiniones y nuevas evidencias o argumentos.

LIBERTAD DE PENSAMIENTO: No tener miedo

ALTA MOTIVACIÓN: nace de una curiosidad natural para conocer.

AGUDEZA PERCEPTIVA: Potencialidad que permite observar los mínimos detalles de un objeto.

CONSTRUCCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN DEL SABER: Capacidad de estar en alerta permanente frente a los nuevos descubrimientos para nuevos saberes.

CORAJE INTELECTUAL: Destreza para afrontar con entereza y decisión las situaciones diferentes.

AUTORREGULACIÓN: Capacidad para controlar nuestra forma de pensar y actuar, es formar conciencia de nuestras fortalezas y debilidades.

CONCLUSIÓN

Para concluir diremos que el aprendizaje consiste en una de las funciones básicas de la mente y es la adquisición de conocimientos a partir de una determinada información externa.

Cabe señalar que en el momento en el que nacemos todos los seres humanos, salvo aquellos que nacen con alguna discapacidad, poseemos el mismo intelecto y que de acuerdo a cómo se desarrolle el proceso de aprendizaje, se utilizará en mayor o menor medida dicha capacidad intelectual.

Aprender es adquirir, analizar y comprender la información del exterior y aplicarla a la propia existencia. Al aprender los individuos debemos olvidar los preconceptos y adquirir una nueva conducta. El aprendizaje nos obliga a cambiar el comportamiento y reflejar los nuevos conocimientos en las experiencias presentes y futuras. Para aprender se necesitan tres actos imprescindibles: observar, estudiar y practicar.

¿Qué aprendí del tema de aprendizaje?

Mi aprendizaje fue conocer las técnicas y estrategias de estudio el cual me llevo a un mejor entendimiento de lo que estoy haciendo en cuanto a mi vida como estudiante.

¿Cómo lo aplicaré el aprendizaje obtenido en mi vi da diaria?

Será aplicado buscando las mejores técnicas y estrategias para el buen logro de mis objetivos y metas al mismo tiempo me ayudara a orientar de una mejor manera a mis hijos y próximos alumnos ya que de igual forma tomaran parte fundamental en mi vida laboral.

¿Qué fortalezas obtuve del aprendizaje y que actitudes modificaré?

Obtuve muchas fortalezas las cuales algunas son el saber de un buen entorno de trabajo para comprender mejor lo estudiado y modificare todas mis estrategias de estudio ya que al no tener conocimiento de las mismas uno se adecua al medio en el que se desarrolla lo cuan no nos muestra resultados favorables con las malas estrategias que uno toma.

RUEDA DE LA VIDA

PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL

META

Para (mes y año) mi meta de largo plazo es:

Culminare de manera exitosa mis estudios y obtendré el grado deseado a través de los hábitos de estudio.

Lograre que mi conocimiento se convierta en aprendizaje, para llevarlo a la acción en un escenario

De acuerdo a mis habilidades adquiridas en los diferentes módulos obtendré un empleo del perfil egresado.

OBJETIVOS

Modificación de tiempo

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