Aprender a aprender

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INTRODUCCIÓN

Einstein decía: “No deja de ser un milagro que los modernos métodos de enseñanza no hayan sofocado aún del todo el bendito afán por investigar.” Investigar es aprender, es aprehender el conocimiento para poder luego hacer algo con él, permitir la creatividad del alumno para darle la libertad (y la oportunidad) de ir construyendo su propio conocimiento, y, en última instancia, tener claras las ideas; cómo ligarlas; descubrir hipótesis, armar estrategias para ver cómo se comportan éstas, y llegar, finalmente, a escribir las ideas propias y los hallazgos de nuestra investigación de manera que otros puedan leerlos de la manera en que queremos, para así hacer avanzar el conocimiento.

Estrategias de estudio: son herramientas mas comunes para el aprendizaje, estas herramientas no son técnicas que se deban de aprenderte de memoria, sino que se aprenda decidir cuál es la mejor y, además, cosa muy importante, que se pueda relacionar con objetivos; así mismo saber claramente lo que se quiere hacer, realizarlo de una manera sencilla y apropiada y ordenar secuencialmente las sesiones para pasar de un tipo de aprendizaje a otro son los elementos fundamentales del buen trabajo. Y la regla de oro en este caso es: “No comience lo que no esté dispuesto a terminar”.

Sistematización de la información: la sistematización no significa otra cosa más que ordenar por categorías una información por ejemplo de entrevistas para vaciarlas en tablas las cuales se nombran matrices y en esto se construye nuestra habilidad para empezar a desenredar la maraña de información. Después de eso entonces se ordena de modo que parezca coherente y se pueda obtener información para ser luego analizada y presentada como una conclusión.

Tipos de lectura: la técnica de lectura que se daba en el pasado reciente consistía en relacionar letras con dibujos; muchas personas aprendieron, por ejemplo, que para un caballo se utiliza la letra “o”. Así asociaron la forma de la letra con el sonido y la acción, y empezaban aprender a leer. Existieron también métodos severos que tenían como lema o la sentencia, lo siguiente: “La letra con sangre entra”, que se acompañaba de un garrotazo si no se daba con la letra o palabra que debía ser. Pero las técnicas pedagógicas han cambiado, siendo más “amables”, pero desgraciadamente lo único que importa es leer y el cómo, ya se va desarrollando; después de todo cada quien tiene su manera de hacerlo y la lectura se quedo en solo eso: solo lectura. No obstante, saber leer es una necesidad, no una imposición, y de nuestra cuenta corre que lo disfrutemos, porque la lectura ofrece mundos que jamás pisaríamos físicamente, así como diversas emociones que van del enojo a la conmoción, la alegría, etc.

Principios básicos para aprender a difundir mis ideas: no es otra cosa mas que el aprendizaje mismo. No se podrá hacer mucho si no se sabe cómo difundir las ideas ya sea un escrito, un proyecto, o marco lógico o un artículo científico no servirán (ni lo tomarán en cuenta) para que se pueda lograr algo; no se trata de convertirse en un literato, ni gran ensayista. Se trata de que se pueda expresar las ideas como se quiera expresarlas y que se entiendan, para que puedan ser aprobadas.

Cierre del curso: se compartieron técnicas nuevas de estudio; el resultado no es un conocimiento estático, sino un proceso de aprendizaje en donde se introduce a las personas a un sistema lingüístico y de conocimientos que evolucionan y del cual se pueda participar, cuestionando y construyendo a partir de una experiencia.

DESARROLLO

ESTRATEGIAS DE ESTUDIO

El resumen y la síntesis

Resumen

Es una redacción escrita, producto de la identificación de las ideas principales de un texto (respetando las ideas del autor). Es un procedimiento derivado de la comprensión de lectura la cual se realiza de la siguiente manera:

a) Leer atentamente el tema o el texto.

b) Marcar ideas principales.

c) Indagar las palabras desconocidas.

d) Eliminar información innecesaria.

e) Conectar las ideas principales usando palabras clave y elaborar el producto final.

Síntesis

Es un trabajo escrito producto de las ideas principales de un texto con la interpretación personal del texto; es decir, explicado con propias palabras. Ésta es la diferencia fundamental con el resumen: no sólo se toman las ideas, sino que, además, en casos importantes, se exponen juicios de valor tomados de las ideas del texto; es muy similar al resumen, pero tiene diferencias

Se elabora de la siguiente manera:

 a) Leer atentamente y de forma general el tema o el texto.

b) Marcar ideas principales.

c) Indagar las palabras desconocidas.

d) Conectar, para hacer el reporte, las ideas principales usando

palabras clave y elaborar el producto final con la interpretación

personal (parafraseada, estructurada y enriquecida)

Cuadro sinóptico

Un cuadro sinóptico, como los mapas conceptuales o mentales, nos permite ver, de manera general y más rápida, cómo está constituida nuestra información, utilizando, igualmente, palabras, pero puestas ente llaves ({ }) señalando las jerarquías.

Sus pasos a seguir son los siguientes:

 1. Determinar las principales ideas del texto. Para esto, utiliza las reglas para elaboración de resúmenes que se consideren pertinentes

2. Organizar y relacionar las ideas inherentes al texto.

3. Elaborar un esquema que representa las relaciones que existen entre los elementos supra ordinados (esto es, arriba de la idea principal) coordinados y subordinados identificados.

4. Deben presentarse los conceptos centrales de manera ordenada y sistemática.

5. Importante: No se deben incluir ideas propis sino solo los puntos principales en forma breve y concisa.

6. El contenido debe de ir de lo general a lo particular. El tema general se expresa en forma clara y precisa a través del título. Para los subtítulos, deben emplearse términos o frases cortas

con sentido. Los subtemas se desprenden del tema general e incluyen una breve explicación que incluye conceptos básicos acerca del contenido. Se pueden colocar tantos subtemas como sean necesarios.

7. Ordenar y organizar conceptos y resaltar la información importante. Además, un buen esquema te permitirá memorizar de forma visual las ideas del contenido que estás estudiando,

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