CONSTRUCCION DEL SUJETO PSICOLOGICO Y DE LA PERSONALIDAD

CONSTRUCCION DEL SUJETO PSICOLOGICO Y DE LA PERSONALIDAD

CUESTIONARIO DE PSICOANALISIS

1.- Una de las piedras angulares del psicoanálisis fue la división de la psique en estratos; Habla un poco sobre cada uno de ellos.

Consciente: consiste en darse cuenta de lo que ocurre como resultado de la estimulación externa, del restablecimiento de las experiencias internas o de ambas en alguna combinación. (momento presente de consciencia, conciencia de la identidad).

El preconsciente: se forma de recuerdos latentes, los cuales pueden pasar deliberadamente al consciente o surgir a través de la oscilación con experiencias actuales. (filtro entre el consciente y el inconsciente).

Inconsciente: es el deposito mental de pasado, no esta obligado por el deber ni la restricción moral siendo comúnmente inaccesible.

2.- Freud identificó dos significados del inconsciente, explícalos.

1) inconsciente como no darse cuenta: Un hombre puede tener el habito de morderse el labio inferior cuando está en tensión, pero no se da cuenta de ello hasta que alguien le llama su atención sobre el asunto.

2) inconsciente como un estrato de la psique: Un niño desafía a su maestro por una razón que desconoce, pero para un observador adiestrado la explicación del desafío puede ser evidente: el niño no recibe la atención que desea mediante la obediencia común de las reglas, por tanto, recurre a otras medidas… (el propósito de su conducta esta fuera de su conciencia; su conducta esta gobernada por motivos de los cuales no se percata momentáneamente).

3.- El autor habla sobre 5 pruebas de la mente existencia de la mente inconciente según Freud, ¿puedes identificar al menos 3?

El olvido: una persona puede olvidar completamente una cita hasta que sea muy tarde para acudir a ella. Siendo un olvido no real y un tipo de represión.

Los errores al hablar: la persona expresa lo que en realidad siente o cree mediante una equivocación. Por lo general lo que una persona dijo, representa los sentimientos verdaderos que tal vez no eran reconocidos por qué le eran inaceptables a la persona.

La criminalidad: comúnmente el delincuente experimenta culpa o remordimiento después de cometer un crimen, pero el sentimiento de culpa del acto, aún que no sea directo, puede funcionar para hacer que la persona cometa el crimen como una manera de autocastigarse, solo que esto debería demostrarse en cada caso en particular.

4.- Freud encontró que la personalidad está conformada por sistemas opuestos, explica cuales son y porque están en constante lucha.

El id representa los impulsos psicobiológicos o el yo inferior. Desprecia las consideraciones de la realidad y moralidad y las tensiones asociadas las necesidades.

El ego representa el agente consciente o el yo controlador. Procura ser racional y realista.

El superego es el aspecto moral y social de la personalidad o el yo superior. Busca eliminar los impulsos y se esfuerza por alcanzar objetivos morales o ideales.

Están en constante lucha por dominar la personalidad lo mas posible.

5.- Explica ampliamente que es el Id y porque cierto material debe mantenerse reprimido.

No tenemos acceso directo a él id debido a que se considera como la parte más primitiva de la psique, la personalidad original. Representa el complemento psicológico de las necesidades biológicas; para cada necesidad biológica existe un impulso correspondiente en el id, que se activa al activarse la necesidad. El deseo del alimento, por ejemplo.

Para ver como funciona el id hay que considerar lo que sucede cuando dormimos. Las funciones biológicas están activas, aunque en un nivel disminuido. Las personas se mueven, digieren su comida y el apetito puede despertarlas, al mismo tiempo que también tosemos o estornudamos y todo esto sin la intervención del ego. Una de sus funciones principales es comunicar las tensiones; no puede descargar estas directamente en el ego, que es más capaz de hacerlo. El id contiene deseos y controla ciertas actividades reflejas.

Algunas ideas, impresiones y deseos reprimidos debido a que dejar salir ciertos impulsos podría ocasionarnos problemas en el entorno social.

6.- Hablando del Id, ¿Qué se entiende por principio del placer y procesos primarios del pensamiento?

Principio del placer: expresa la idea de que la motivación mas fundamental de los seres humanos es la búsqueda del placer, primero a través de la reducción de los impulsos básicos.

Procesos primarios del pensamiento: inducido por intensos motivos insatisfechos del id, siendo altamente personal o autístico. No sigue las reglas de la lógica, la realidad o del sentido común creando asi una fantasía.

7.- Habla de manera extensa acerca del Ego.

Es el administrador de la personalidad, lo que comúnmente se experimenta como el sujeto y objeto de la acción, el “yo” o el “si mismo”. Su función principal es encargarse de satisfacer las necesidades. Todas las facultades psicológicas (percepción, memoria, el discernimiento, el razonamiento, la resolución de problemas, la toma de decisiones está a disposición del ego. Esta en contacto constante con el medio exterior. Llegando asi a conocer y aprender del mundo externo. El ego desarrolla su fuerza tomando energía del id invirtiendo esa energía en elegir objetos, intereses y actividades, conforme el ego crece el id se debilita.

8.- Hablando del Ego, ¿Qué se entiende por principio de realidad y los procesos secundarios del pensamiento?

Principio de la realidad: el ego debe considerar los obstáculos que existen en el proceso de satisfacer sus necesidades debiéndose tolerar cierta tensión mientras se adopta un curso de acción apropiado, siempre habrá impedimentos que vencer debido a que la búsqueda inmediata del placer es por lo general imposible.

Procesos secundarios del pensamiento: Freud se refiere a estos como pensamientos que sean válidos, percibiendo correctamente, segur las reglas de la lógica y aprender las leyes naturales. Necesita estar en contacto con el mundo real. Estos procesos por sí solos sirven al principio de la realidad, el cual, alternativamente, debe obedecerse si la persona quiere subsistir.

9.- Explica el Superego, que aspectos lo forman y cuál es su origen.

Freud utiliza este termino para designar al aspecto ideal moral del yo.  (la conciencia del superego primitivo nos dice: “no lo harás”).

Esta formado por dos aspectos importantes de la personalidad la conciencia y el ideal del ego. La conciencia representa las prohibiciones culturares y el ideal del ego las normas positivas; ambos son internalizados.

La formación del superego se fomenta en gran medida por la identificación del niño con el progenitor del mismo sexo.

10.- Según el autor, ¿Qué implica el complejo de Edipo y como es su resolución?

Implica la atracción romántica hacia el progenitor del sexo opuesto. Al mismo tiempo el progenitor del mismo sexo es temido y amado.  

El niño aprende a ser miembro de su propio sexo por identificación con el progenitor del mismo sexo

11.- ¿Qué es una fijación y que impacto tiene en el adulto?

Son reacciones emocionales y necesidades semejantes a la de un niño. Puede tener grandes segmentos de conducta como son: la elección de pareja, las preferencias vocacionales, los intereses y las actividades recreativas, incluso aquellos rasgos patológicos como el orden compulsivo, la puntualidad, el optimismo exagerado y otras características semejantes.         

12.- ¿Qué puede provocar una detención en el desarrollo tan tempranamente en la vida? Explícalo.

La frustración excesiva y la tolerancia excesiva.

Si las necesidades del niño se frustran o toleran demasiado, un aspecto particular en su personalidad se atrofia o se entorpece hasta cierto punto. Puede crearse una necesidad execesiva, como resultado de la atrofia del desarrollo. Se refiere a las fijaciones como infantilismos, los cuales son tendencias infantiles de la personalidad.

13.- ¿Por qué Freud llamó a sus etapas psicosexuales y que relación tienen con el cuerpo?

Las llamo psicosexuales bebidos a que les asigna un papel preponderante a los instintos sexuales en la formación y desarrollo de la personalidad.  Se relacionan con el cuerpo debido a que durante la niñez ciertas regiones del cuerpo asumen, en su momento, un significado psicológico prominente y cada región viene a ser el origen de nuevos placeres y nuevos conflictos. Estos moldean la personalidad. Y conjuntamente los placeres y conflictos con ciertas zonas del cuerpo nos permiten desarrollarnos y satisfacer significativamente ciertas necesidades.

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