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Capitulo. 3. Los valores


Enviado por   •  7 de Mayo de 2019  •  Ensayos  •  1.280 Palabras (6 Páginas)  •  91 Visitas

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Capitulo. 3. Los valores

        3.1 Definición

        Definir a los valores no es sencillo, puesto que, no es un concepto sencillo, podría definirse a los valores como un conjunto de normas de convivencia válida en un tiempo y época determinada, muchas veces los valores importantes entran en conflicto. Actualmente, se busca que el manejo de los valores, sea la base para fomentar tanto la educación, el trato pacífico entre individuos, familias, comunidades, etnias, naciones y culturas, todo esto con la finalidad de lograr una convivencia amena en este nuevo milenio. (Negrete, 2004)

El estudio de los valores puede abordarse desde una perspectiva psicológica o desde una perspectiva sociológica. Desde el punto de vista individual o psicológico el estudio de los valores serviría para conocer las prioridades que orientan a las personas a la hora de adoptar decisiones y expresar unas determinadas actitudes (Molero, 2003, p.125)

        Por otro lado, (Bravo, 1998, p.7), menciona “Los valores son objetivos, no están sujetos a la cultura, al tiempo, a la ciencia ni a otras variables. Son externos del hombre, no dependen de él, están de acuerdo a la ley natural son inmanentes, trascendentes y atemporales.” Es decir que, la cultura no influye en el individuo, así que, los valores son independientes del hombre. Con base en los conceptos anteriores, y tomando en cuenta que, en el actual estudio se usará el concepto de valores de Negrete y Molero, se puede definir que los valores se van transmitiendo desde el nacimiento, ya que, el ser humano vive rodeado de otros seres, lo que lo convierte en un ser social.

        El ser humano va transformando lo que lo rodea, es decir, que vive en constante evolución; ahora, si nos enfocamos en la sociedad mexicana, el mexicano es muy arraigado a sus características y culturas, dentro de dichas culturas se encuentran los valores.

        Para

Los valores como son el conjunto de normas de convivencia válidas en un tiempo y época determinada. Ante esto debemos comprender que no es un concepto sencillo. Esto se debe a que en ocasiones se confrontan valores importantes que entran en conflicto. El derecho a la vida y a la salud, el respeto a la propiedad privada, la observancia de las leyes, etcétera (Negrete, 2004)

        Los valores se pueden abordar desde una perspectiva psicosocial.

                Cuando hablamos de los valores, no podemos limitarnos a solo indagar en la cultura del individuo, sino que conlleva también las necesidades, la interacción social y el correcto funcionamiento de grupos para la supervivencia; en resumen de una cita que se citó en Molero (como se cita en Molero, 2003, p.126)

Schwartz sostiene que en su teoría la estructura de valores se refiere a las relaciones y compatibilidad entre valores.

        Según este modelo cada tipo de valor (general) es representado por varios valores combinados (motivacionales) para formar índices fiables de prioridades valorativas, conceptualizando el conjunto de tipos motivacionales en un sistema integrado y lo más importante para efectos de este estudio que permite relacionar de forma organizada y coherente las prioridades de valores a otras variables. (Cayón & Pérez, 2008, p.408)

        En el actual estudio se utilizará el concepto de los valores de Molero, ya que la importancia de la perspectiva psicosocial abarca las decisiones y algunas actitudes que el individuo y/o sociedad puede tomar ante ciertas situaciones.

        Así como los valores de una sociedad predominan en el individuo, éste también tiene cierta importancia sobre la sociedad, si cambian los valores de quien la compone.

        Actualmente el concepto de los valores se ha ido olvidando, pero eso no significa que un individuo no los ponga en práctica en su vida diaria, ya que si su núcleo familiar, laboral o social los acepta de forma voluntaria, éste va a adoptarlos. Cuando el individuo se empieza a familiarizar con los valores, éstos se exteriorizan en las actitudes y habilidades, permitiéndole lograr las capacidades y competencias necesarias.

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