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OBJETIVOS PRÁCTICOS

• Contribuir a la concreción del MESCP mediante la implementación de manera sistemática los estrategias metodológicas en los primeros cursos

• Fortalecer la implementación de los momentos metodológicos del MESCP a través da la indagación y reflexión colectiva.

• Profundizar la aplicabilidad de las estrategias metodológicas en torno a la práctica, teoría ...

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Sistematización de practicas

Septiembre 20/ 2001 Luz Dary Ruiz Botero

Sistematización Experiencia de convivencia

Liceo Nacional Marco Fidel Suárez

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LA SISTEMATIZACIÓN DE PRACTICAS

“Somos hoy lo que hemos ido siendo

en las búsquedas y esfuerzos, personales o

colectivos, estando el pasado contenido en el

presente"1

Luz Dary Ruiz Botero2

Este documento hace parte del proceso de sistematización de la experiencia de

convivencia del Liceo Nacional marco Fidel Suárez, pretende ser un texto que aporte al

equipo encargado de la sistematización y que permita establecer acuerdos conceptuales

y metodológicos para orientar el proceso.

1. QUÉ ES LA SISTEMATIZACIÓN?

“ ...La sistematización como un proceso de recuperación, tematización y apropiación

de una practica formativa determinada, que al relacionar sistémica e históricamente

sus componentes teórico-prácticos, permite a los sujetos comprender y explicar los

contextos, sentido, fundamentos, lógicas y aspectos problemáticos que presenta la

experiencia, con el fin de transformar y cualificar la comprensión, experimentación y

expresión de las propuestas educativas de carácter comunitario”3

Las diversas formas de asumir la sistematización:

- Sistematización como una recuperación de la experiencia en la practica.

- Sistematización como producción de conocimiento

- Sistematización como forma de empoderar los sujetos sociales de la practica.

- Sistematización como investigación social.

-

Qué no es una sistematización?

¨ Escribir o describir una practica

¨ Recopilar una información sobre una practica.

¨ Ordenar una información cronológicamente

¨ Elaborar un informe síntesis de una práctica, sobre lo que se hizo

¨ Enunciar los problemas o aciertos de una practica

1 Peresson, Mario. Metodología de un proceso de Sistematización. Pasos Fundamentales del proceso de

sistematización del proyecto y experiencia de teología popular de Dimensión Educativa: 1985 – 1995. En

APORTES 44 Sistematización de experiencias búsquedas recientes 1996. Medellin.

2 Trabajadora Social, docentes del Diplomado Justicia, Conflicto y Derechos Humanos de la Universidad

Autónoma latinoamericana y el Instituto Popular de Capacitación – IPC.

Educadora del proyecto de convivencia: conflictos, Democracia y Derechos Humanos en la Escuela. IPC

3 Ghiso, Alfredo. Sistematización de experiencias en Educación popular. Memorias Foro: Los contextos

Actuales de la Educación Popular. Medellín 2001

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¨ La evaluación de una practica

Los anteriores son aspectos que usualmente se definen como sistematización, pero que

no corresponden a los planteamientos teóricos construidos en estos procesos de

sistematización.

Cómo surge la sistematización?

Según Alfredo Ghiso4 la sistematización de practicas surge en América Latina en los

años 70 en contextos de crisis de los sectores populares y de fragmentación de

iniciativas sociales, donde no esta resuelto el problema de la relación teoría practica;

contexto desde el que se exige propuestas superadoras y transformadoras del

conocimiento tanto en la producción como en la difusión de las practicas sociales.

Asumen este reto las Organizaciones no gubernamentales en tanto están comprometidas

con la reconstrucción de los movimientos sociales, es por ello que la sistematización

surge como un esfuerzo conciente de capturar los significados de la acción y sus

efectos, lo cual implica lecturas organizadas de las experiencias, teorización y

cuestionamientos contextulizados de la praxis social con el propósito de comunicar el

conocimiento producido.

Estos inicios reconocen cuatro acuerdos básicos en la sistematización:

¨ A toda sistematización le antecede una practica

¨ Todo sujeto es sujeto de conocimiento y posee percepciones y saber acumulado

que enriquece la practica.

¨ El proceso de sistematización es un proceso de interlocución entre sujetos,

donde se negocian discursos, teorías y construcciones culturales.

¨ En un proceso de sistematización interesa tanto el proceso como el producto.

A mediados de los 90 la sistematización ingresa a las Universidades como una opción

frente a los debates por aclarar los fundamentos pedagógicos, epistemológicos y

políticos de la Educación Popular; ingreso que además, esta influido por la

reorganización del área social y económica en un marco globalizado, lo cual exige

cambios de pensamiento en los sujetos.

En las Universidades se plantean como debates:

¨ Sus problemas económicos y las posibilidades de las extensiones universitarias

de llevar las practicas a las comunidades reemplazando la labor de

Organizaciones no Gubernamentales y de Movimientos sociales. En ese

propósito se devela sus pocos avances en el desarrollo de teorías sustantivas

4 Ghiso, Alfredo. De la Practica singular al dialogo con lo plural. Aproximaciones a otros tránsitos y sentidos

de la sistematización en épocas de globalización. L apiragua. Revista Latinamericana de Educación.

Sistemnatización de practicas en America Latina. # 16 1999. P. 5 - 12

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para operar lo particular, acumulado con el que si contaban las ONG´s

reconocidos desde los ejercicios de sistematización.

¨ La posibilidad de las Universidades de aportar a las ONG´s paradigmas socio

críticos como la hermenéutica colectiva y la acción comunicativa de Haberman;

además de la rigurosidad metodológica en los procesos de Investigación.

Este ingreso de la sistematización a las Univesrdades fue bastante cuestionado por

algunos Movimientos de Educación Popular hasta el punto de decir “ La

universidad esterilizo la sistematización al quitarle su esencia sociopolítica”

Por qué se llama sistematización?

Las fuentes teóricas para denominar este proceso de producción de conocimiento

sistematización son:

¨ El Materialismo Histórico: por ser las practicas sociales pensamiento

histórico: Pensar la practica en su devenir, en la HISTORIA.

Ese develar depende de elementos Históricos y contextuales que intencionan

y orientan las practicas sociales.

¨ La Teoría General de Sistemas: las organizaciones sociales con perspectiva

sistémica desde orientaciones de SISTEMAS ABIERTOS que tienen en si

mismos detonadores. No buscan el equilibrio y la estabilidad.

Es reconocer la realidad social como sistema. Es lo SOCIAL VISTO COMO

PROCESO en un tiempo o lugar, con sujetos que sienten, piensan y sueñan;

no como estructura o modelación estática y predeterminada; Las practicas

como procesos en tanto tiene intencionalidad, componentes, sujetos,

mensajes, resultados, impactos.

El Hacer evidente un SISTEMA, develar lo que organiza y da sentido e

identidad a la practica.

2. ¿PARA QUÉ SE SISTEMATIZA?

La sistematización surge por la necesidad de CONOCERNOS, DARNOS A

CONOCER y CUALIFICAR las PRACTICAS.

La sistematización como un proceso de producción de conocimiento a partir de la

practica tiene su utilidad en tanto:

¨ Cualifica el conocimiento que tengo de la practica. Genera conocimiento a

partir del proceso de sistematización.

¨ Cualifica la propia practica, en tanto la reinforma permite vivenciarla mejor

y mejorar sus resultados. Se retroelimenta desde dos cualidades: dar

información o datos sobre la practica y problematizandola desde una visión

sistémica orientada desde una pregunta.

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¨ Empodera a los sujetos que realizan la sistematización, de ahí la opción

porque sean los propios actores de la practica quienes realicen el proceso.

Oscar Jara5 nos plantea tres aportes que hace la sistematización a las practicas:

¨ Tener una comprensión más profunda de las experiencias que

realizamos, con el fin de mejorar nuestra propia practica.

¨ Compartir con otras practicas similares las enseñanzas surgidas

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