Categorizacion escolar
Enviado por sarmiento123 • 17 de Octubre de 2015 • Apuntes • 1.443 Palabras (6 Páginas) • 152 Visitas
CATEGORÍAS | ENTREVISTAS | DIARIO DE CAMPO | GUÍA DE OBSERVACIÓN |
¿Cómo contribuye la escuela a la apropiación de la cultura escolar y la interiorización por parte de los alumnos de nociones de orden, trabajo, disciplina conocimiento, evaluación, etc.? | En reuniones a las cueles son citados todos los padres de familia junto con el comité de padres de familia, donde se dan sugerencias sobre el trabajo sobre la educación de sus hijos y puntos de la escuela. | Los padres de familia van a dejar los niños a la hora de la entrada, algunos van a checarlos en transcurso de que se imparte la clase, antes de que toque el timbre algunos papás ya están esperando a sus hijos, muy pocos se acercan a preguntar sobre las tareas o alguna actividad pendiente que el niño se le haya dejado. | La maestra trata de involucrar a los padres de familia pero muchos no participan o mandan a personas cercanas a sus hijos, cuando salen van a recogerlos otras personas que no son ni familia del niño, los niños son bien disciplinados la mayoría trabaja. |
¿Cómo se propician ambientes de aprendizaje? | Mi ambiente de trabajo es tranquilo, trato que los niños se involucres con lo que están viviendo. | Los niños la mayoría se llevaban bien, solo había a dos que los discriminaban, el área de trabajo antes del recreo estaba tranquila, después se volvían un poco inquietos los niños. | Su salón no tenía nada de material didáctico, los niños no mostraban mucho interés en sus clases de la maestra ya que no se les hacía muy llamativa. Su área de trabajo de los niños casi no se realizaban actividades de socialización, la maestra no mostraba ese interés de que los alumnos se relacionaran. |
¿Cuál es la función socioeducativa de la escuela? | Que los alumnos busquen la manera de socializar la educación del niño con lo que vive todos lo días. | La maestra relaciona la cultura de los niños con algunos contenidos que este abordando a través de los saberes previos utilizando estrategias como son lluvias de ideas. | La socialización de los niños, los maestros y padres de familia casi no era muy amena pero la maestra trataba de integrar por lo menos a los niños, en sus contenidos que impartía en clase trataba de rescatar la cultura de los niños. |
¿Cuál es la importancia del trabajo docente? | Un profesor tiene demasiada influencia sobre los alumnos, ya que en ellos se despierta el interés por alguna carrera o disciplina. Transmite conocimientos en base a lo mucho o poco que sabe. | El maestro explica los contenidos de los temas esperando que los alumnos logren entender lo que él explica. Se encarga de la disciplina del grupo, socialización con padres de familia y una que otra tarea extra. | El docente enseña a ver la realidad, de enseñarnos habilidades y destrezas útiles para descubrir las cualidades de cada uno de los alumnos y guiarlos. Tiene a su responsabilidad a todos los niños, trata de mejorar sus clases día con día. |
Categoría | Fuentes | Relación | Reflexión |
¿Cómo contribuye la escuela a la apropiación de la cultura escolar y la interiorización por parte de los alumnos de nociones de orden, trabajo, disciplina conocimiento, evaluación, etc.? | Entrevistas: En reuniones a las cueles son citados todos los padres de familia junto con el comité de padres de familia, donde se dan sugerencias sobre el trabajo sobre la educación de sus hijos y puntos de la escuela. Diario de campo: Los padres de familia van a dejar los niños a la hora de la entrada, algunos van a checarlos en transcurso de que se imparte la clase, antes de que toque el timbre algunos papás ya están esperando a sus hijos, muy pocos se acercan a preguntar sobre las tareas o alguna actividad pendiente que el niño se le haya dejado. Guía de observación: La maestra trata de involucrar a los padres de familia pero muchos no participan o mandan a personas cercanas a sus hijos, cuando salen van a recogerlos otras personas que no son ni familia del niño, los niños son bien disciplinados la mayoría trabaja. | Los padres de familia son una herramienta básica para que la apropiación de la cultura se de en la escuela, con la ayuda de los maestros que se puede dar en salón de clases con las diferentes actividades que le niño realiza, sin la ayuda de estos al relación no podrá ser tan propiciada como se busca, los padres tiene que involucrarse mas en la educación de su hijos. | El trabajo que tienen los maestros en la escuela es muy amplio, como tareas dentro y fuera del aula, tiene que ver cómo afrontar situaciones que no tienen previstas, relacionarse con los padres de familia, niños y hasta en los propios maestros, la organización de estas personas es importante porque la educación de niño es más favorable. |
¿Cómo se propician ambientes de aprendizaje? | Entrevista: Mi ambiente de trabajo es tranquilo, trato que los niños se involucres con lo que están viviendo. Diario de campo: Los niños la mayoría se llevaban bien, solo había a dos que los discriminaban, el área de trabajo antes del recreo estaba tranquila, después se volvían un poco inquietos los niños. Guía de observación: Su salón no tenía nada de material didáctico, los niños no mostraban mucho interés en sus clases de la maestra ya que no se les hacía muy llamativa. Su área de trabajo de los niños casi no se realizaban actividades de socialización, la maestra no mostraba ese interés de que los alumnos se relacionaran | El ambiente de aprendizaje tiene que estar bien equipado para que el niño se motive, la maestra tiene que trabajar en material, pero también cabe recalcar que los padres de familia tienen que ayudar al docente a mejorar este ambiente. | Para mí el ambiente de aprendizaje es lo más importante porque a raíz de esto el niño empieza a ver la motivación, tenemos que adecuarlo a las necesidades del niño, si es necesario implementar tecnologías para la buena educación de niño. Si el ambiente de aprendizaje está mal el niño no puede estar al cien por ciento en la escuela, |
¿Cuál es la función socioeducativa de la escuela? | Entrevista: Que los alumnos busquen la manera de socializar la educación del niño con lo que vive todos los días. Diario de campo: La maestra relaciona la cultura de los niños con algunos contenidos que este abordando a través de los saberes previos utilizando estrategias como son lluvias de ideas. Guía de observación: La socialización de los niños, los maestros y padres de familia casi no era muy amena pero la maestra trataba de integrar por lo menos a los niños, en sus contenidos que impartía en clase trataba de rescatar la cultura de los niños. | La relación que el niño debe tener con la sociedad educativa, interactuar con el mundo que lo rodea, al momento de estar dando su clase partir de los conocimientos previos de lo que niño ya sabe de lo que él puede observar. Para que haya una buena socialización tiene que haber una buena comunicación entre padres de familia, maestros y alumnos. | Se busca la manera de meter lo que es el aprendizaje de niño la cultura. Con la intención de que su aprendizaje sea mas amplio. |
¿Cuál es la importancia del trabajo docente? | Entrevista: Un profesor tiene demasiada influencia sobre los alumnos, ya que en ellos se despierta el interés por alguna carrera o disciplina. Transmite conocimientos en base a lo mucho o poco que sabe. Diario de campo: El maestro explica los contenidos de los temas esperando que los alumnos logren entender lo que él explica. Se encarga de la disciplina del grupo, socialización con padres de familia y una que otra tarea extra. Guía de observación: El docente enseña a ver la realidad, de enseñarnos habilidades y destrezas útiles para descubrir las cualidades de cada uno de los alumnos y guiarlos. Tiene a su responsabilidad a todos los niños, trata de mejorar sus clases día con día. | El docente juega un gran rol en la educación de cada niño, tiene que enseñar lo mucho o lo poco que sabe, enfrentarse a problemas que se presenten en la escuela, tiene tareas dentro y fuera del aula, Prepara personas de bien, para que algún día puedan ser alguien importante en la vida. | El maestro es el que enseña los principios los valores desde muy pequeño, por lo tanto es uno de las personas que influyen en las tempranas edades de las personas. En la sociedad el tiene que ser una de personas casi perfectas. Su trabajo en la educación es muy grande no tiene horario de entrada ni de salida en la educación de un niño, del maestro depende que el alumno sea un niño mediocre en la vida o que sea una persona exitosa. |
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