Concepción Cognitiva de la Categorización

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Concepción Cognitiva de la Categorización

Ingrid Lorena Arenas Salazar

Leidy Katherine Hoyos López

Anayibi Trochez García

Corporación Universitaria Minuto de Dios Contaduría Pública

NRC: 15-27081 Comprensión Escrita y Procesos Lectores

Alicia Lam Vásquez

23 de marzo del 2022

Introducción  

La categorización cognitiva  presenta las diferentes formas que tienen las personas al percibir la realidad del entorno, en un ambiente multiforme, que enfocado al procesamiento cognitivo de la información, establece  rasgos comunes y diferenciales que permite identificar lo que observamos, teniendo en cuenta que se presentan algunas similitudes, se hace necesario clasificar lo que nos rodea y establecer un orden, permitiendo manejar y comprender la información adquirida, mejorando la comunicación y logrando una estructura conceptual.  

Al categorizar, se resalta la importancia que tiene el diferenciar y asimilar valores y alternativas aportando un amplio conocimiento en varios sectores pues, las diferentes formas en que percibimos la realidad todos los seres humanos varían de uno a otro, llevándonos así a un proceso mental de clasificación que da como producto las categorías cognitivas. Toda persona que se detiene a mirar la realidad desde un entorno natural o multifacético puede darse cuenta que se requiere dividir y clasificar la información para poder entenderlo mejor.  

Por lo tanto, se iniciará respondiendo a la pregunta ¿Que es una categoría? entendemos que es el intento progresivo de agrupar la información recogida en base a ciertos criterios, de cómo nos desarrollamos y desenvolvemos en los diferentes entornos, y nos preguntamos ¿Por qué clasificamos? Pues a diario pensamos en el porqué de las cosas, querer darle un sentido coherente tanto a las actividades, como a la clasificación de nuestro entorno, realmente categorizar forma parte del diario.   

De ahí, que, como seres racionales nos cuestionamos ¿cómo un proceso mental puede dar resultado a Categorías cognitivas?, ¿Qué buscamos al categorizar? Y ¿Cómo podemos categorizar nuestra realidad?  

Las solución a estas inquietudes  demuestran que todos aprendemos de manera distinta, que  puede haber un grupo de personas fijando su mirada en un solo objeto y tener múltiples compresiones del mismo, podemos decir entonces que estos procesos mentales van ligados a los procesos de aprendizaje que cada persona desarrolla de acuerdo a sus circunstancias, experiencias y entornos, dando lugar así a la ciencia que estudia los procesos de aprendizaje,  los cuales  pueden dividirse en dos grandes grupos : por un lado, están los procesos cognitivos, que son una parte fundamental para ellos  y dentro de los cuales están la atención, concentración  , memoria,  y pensamiento, y por otro, las áreas instrumentales, que engloban la escritura , lectura y matemática.  

 La categorización ha representado para muchos un espacio difícil de abordar, sin embargo, si no se empieza por hacer una aproximación de sus componentes, características, criterios y proceso es muy complejo llegar a aplicarla en la investigación, es así como debe existir una relación entre la teoría y la práctica.  

Concepción Cognitiva de la Categorización

Análisis:

Cuando hablamos de categorización inmediatamente comprendemos que es la intención de ordenar y organizar, sin embargo, la concepción cognitiva de la categorización que mencionan, desde la Ciudad de Barcelona, Cuenca, M. & Hilferty, J. (1999). lo explica como un proceso mental de clasificación que da como producto las categorías cognitivas; lo asocia a las diferentes formas en que distinguimos la realidad y como la clasificamos para nuestro mejor entendimiento, a partir de nuestra experiencia y pensamiento, sin embargo, enfatiza que lo anterior es posible en virtud de un conjunto de operaciones cognitivas complejas que él denomina categorización.

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