Conductismo

El conductismo.

Es una teoría que concibe al aprendizaje como producto de una experiencia externa (Estímulo) y que de acuerdo a su Respuesta manifiesta una conducta observable.

Impulsores: John broadus Watson

(Greenville, 9 de enero de 1878 - Nueva York, 25 de septiembre de 1958). Psicólogo estadounidense que inauguró la escuela psicológica del Conductismo

Realizando un experimento relacionando un bebe con una rata blanca de laboratorio el cual consistió en:

Se le mostró una rata blanca, el pequeño se acercó a tocarla y un investigador provocó un sonido estridente y repentino detrás de la cabeza de Albert. El niño se asustó pero no gritó. Cuando volvió a tratar de tocar la rata, el investigador provocó el mismo sonido y Albert se asustó. Después de una semana repitieron el procedimiento varias veces y finalmente le mostraron la rata sin el sonido estridente, pero Albert ya se asustaba con la rata y se alejaba de ella.

Pocos días después los investigadores le mostraron unos cubos, el niño no se asustó, pero a continuación le enseñaron la rata y entonces sí se asustó, después le mostraron un conejo y Albert se asustó y se alejó gateando. Poco a poco se fueron integrando más objetos similares a la rata al experimento y Albert se mostraba asustado con todos ellos, excepto con el cubo blanco que se le mostró.

¿Qué es el condicionamiento?

El condicionamiento es un proceso que depende de condiciones para poder lograr en control de los estímulos existen dos tipos el condicionamiento clásico y el operante creados por pavlov y skinner

Condicionamiento clásico: El Conductismo Clásico, también conocido como aprendizaje de respuesta. La explicación de este modelo de aprendizaje se da en términos de ESTIMULOS y REPUESTAS (involuntarias).

EL PERRO PAVLOV

Para poder explicar lo que el había observado sugirió que tanto los animales como el hombre poseen reflejos incondicionados, este consta de dos elementos un estímulo incondicionado (EI) en este caso la comida y esta a su vez provoca involuntariamente una respuesta incondicionada (RI) la salivación.



Se forma una respuesta condicionada (RC) cuando un estímulo neutro (EN) aparece junto con el estímulo incondicionado.



Después del condicionamiento se conserva la respuesta condicionada (RC) cuando un estímulo neutro (EN) aparece solo.



Condicionamiento operante: un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas.

RATA Y LA COMIDA

Reforzador: todo lo que aumenta la frecuencia de la conducta a la que sigue.

Castigo: todo lo que disminuye la frecuencia de la conducta a la que sigue.

CONTRACONDICIONAMIENTO: Proceso a través del cual un comportamiento indeseado es eliminado o removido al mismo tiempo que es sustituido por un comportamiento deseable a través del reforzamiento. Ósea el establecimiento de una conducta deseada implica necesariamente la eliminación de la deseada.

EXTINCIÓN: Es el proceso que explica la perdida de patrones de comportamiento que ha sido previamente reforzado. Cuando se elimina el refuerzo o una conducta, para eliminar una conducta es necesario identificar los refuerzos que están ligados a ella, para luego retirarlos.

Experimento RATA

Primero se encierra un ratón en la caja dentro se encuentran dos botones uno rojo y uno verde el recinto esta comunicado con un administrador de comida, el suelo de la caja se comunica con una fuente eléctrica cuando presione el verde saldrá comida cuando presione el rojo saldrá una descarga eléctrica a lo que el ratón responde al refuerzo positivo ( comida )

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