Conductismo

CONDUCTISMO

Corriente psicológica que estudia la conducta del ser humano, a su vez estudia como un estímulo puede generar respuestas o resultados.

Su fundador:

John Broadus Watson

Según él, para salir de los oscuros y tenebrosos senderos de la filosofía especulativa y de la psicología subjetiva debía seguirse el camino del conductismo, escuela de psicología para la cual el concepto de conciencia no era útil

ni necesario en la descripción, explicación, predicción y control de la conducta.

Watson trabajó también en la puericultura y en la educación infantil.

Recomendaba que a los bebés se los criara de una manera muy organizada y sistemática, de modo tal que fueran condicionados conforme a un plan, en la dirección deseada por sus padres. Aconsejó, además, que no se le transmitieran demasiadas "efusiones sentimentales", pues según él éstas no contribuían a formar el carácter.

Entre sus libros pueden mencionarse Psychology from the Stand-point of a Behaviorist, Behaviorism (1925) yPsychological Care of the Infant and Child (1928).

Contribuyentes:

Burrhus Frederic Skinner

Iván Pávlov

Edward Thorndike

El conductismo está formado por tres aspectos:

A. El conductismo:

En este el individuo interactúa con su entorno, en determinadas circunstancias o momentos. Dentro de este conductismo se puede diferenciar dos tipos, clásico y operante.

Clásico: Este se enfoca más en el proceso “estímulo - respuesta”, al tener un resultado bueno el sujeto a prueba se dará cuenta y buscará la manera de volver a obtener este resultado, si tiene malos resultados evitara dichas acciones. Todo esto con estímulos de por medio.

Operante: El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. Se entiende como un tipo de aprendizaje asociativo, por lo tanto desarrolla nuevas conductas tomando en cuenta las consecuencias.

B. El análisis experimental del comportamiento:

Es una ciencia natural del comportamiento que comprende tres subdisciplinas: 1. Análisis conceptual del comportamiento, que se ocupa de las investigaciones filosóficas, históricas, conceptuales y metodológicas. 2. Investigación básica en AEC. 3. Análisis conductual aplicado, que se ocupa de la aplicación de los principios de la ciencia de la conducta. Basándose en los datos obtenidos en el punto anterior se formulan teorías analíticas sobre el comportamiento de dicho individuo. La ecuación más sobresaliente es: k=f[E,O,R,C] esto quiere decir que el segmento de la conducta en un determinado momento da como resultado la función de las interrelaciones establecidas entre los factores estimulares, organismos-posicionales, de respuesta o clases de respuestas y operantes, y las consecuencias que ocurren para fortalecer a estas últimas.

C. La ingeniería del comportamiento:

En sí la ingeniería del comportamiento es la aplicación de métodos y conocimientos científicos para un mejor resultado, tanto de mantenimiento como al eliminar alguna conducta errónea. Perfecciona y maneja las técnicas para llevar a cabo los resultados deseados.

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