Conductismo

CONDUCTISMO

De acuerdo con Burrhus Frederick Skinner, en su teoría del conductismo considera que lo que le compete es la conducta humana observable y rechaza que se tenga que ocupar de la conciencia o del alma. Esta información la complementan J.B Watson pues comparte las mismas ideas que Skinner en cuanto a las conductas que las personas en determinados momentos podrían tener es decir, las conductas de las personas pueden mostrar varios aspectos de su vida o de su estado de ánimo, puesto que a todo estimulo existe un respuesta ya sea favorable o negativa ya que nunca sabremos con certeza como reaccionaremos a un estimulo repentino o ya previsto.

Cuando hablamos de conductismo debemos referirnos a aquella situación de enseñanza en la que el alumno es un sujeto pasivo, que debe estar dispuesto a recibir el conocimiento que le transfiere el docente quien lo guiara por un buen camino que el alumno logra diferenciar entre que si necesita lo aprendido o lo rechazara por lo tener necesidad de él.

El conductismo también se relaciona con el aprendizaje, pues con los aportes de Pavlov y de Skinner en las teorías del condicionamiento clásico y operante respectivamente, al igual que los animales los humanos podemos aprender de ciertas formas, por ejemplo Pavlov experimentó con un perro, una campana y alimento, cualquiera pudiera pensar que esto no serviría de nada pero Pavlov hizo que fuera interesante, se contemplo en una sola cosa, la reacción que tenía un perro asía el alimento y aciertos obstáculos que Pavlov le ponía para que el perro pudiera comer, Pavlov decía que el perro salivaba cuando la comida estaba cerca de él, pero eso no fue todo, también pudo darse cuenta que el perro salivaba cuando la comida todavía no había llegado a la boca, es decir con que la comida fuera vista u olida por el perro era motivo suficiente para que este comenzara a salivar, otro dato interesante de la teoría de Pavlov y su perro fue, que el perro también salivaba cuando la persona que le daba de comer generalmente se le acercaba al perro este comenzaba a salivar, también noto que cuando el perro escuchaba las pisadas del que le daba de comer, comenzaba a salivar, pero si escuchaba otras pisadas que no fueran del que lo alimentaba, el perro no salivaba y se ponía en posición de alerta.

Con esto Pavlov demostró que por cada estimulo existe una respuesta, y eso quiere decir que vamos a aprendiendo como lo hizo el perro, y esto se relaciona de igual manera con el conductismo puesto que la conducta del perro cambia a diversos estímulos por ejemplo cuando veía u olía la comida salivaba por que se ponía contento porque comería.

Mientras que una teoría más por parte de Skinner, quien en el condicionamiento operante nos comparte sus ideas sobre este tema, que consistían en repetir las formas en que un estimulo nos pueda respuestas positivas con mas continuidad y con mas certeza.

Para poder imaginarse como era ese procedimiento de aprendizaje, Skinner experimento con una rata blanca hambrienta encerrada dentro de una caja, que contenía una palanca que podía ser accionada por la rata, si la rata acciona la palanca, el dispositivo dejara caer una porción de alimento al comedero instalado dentro de la caja, pero como todo al inicio del experimento con la rata su comportamiento fue caótico pues intento salir a como fuera de la caja pero al descubrir la palanca y al accionarla y darse cuenta que al presionarla caerá una porción de alimento, pero después de varios intentos el comportamiento de la rata blanca fue cambiando y fue siendo positivo puesto que logro encontrar el dispositivo que le otorgaba alimento las veces que ella quisiera solo tenía que accionarla para que esta funcionara y era así como Skinner explicaba que el animal actuaba de acuerdo a si medio donde habitaba para poder producir un efecto positivo y favorable para él, y de esta forma el efecto producido determinará si el animal vuelve a accionar el dispositivo o decide comportarse como anteriormente lo hacía.

Es por eso que de acuerdo con las teorías ya mencionadas tanto como la de Pavlov como la de Skinner estoy en un total agrado por lo establecido en esas teorías puesto que de cierta forma ellos fueron corroborando lo que mencionaban en sus teorías y pues hoy en día si lo vemos en personas es muy cierto. Es decir un alumno que tenga problemas en su casa con sus padres o con algún otro integrante de su familia, en la escuela reflejara otro comportamiento y por tanto su aprendizaje se verá afectado por esta situación, el estimulo podría ser bueno

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