“Conociendo el autismo y sus implicancias en la vida del infante”
Enviado por Alonso Aburto • 11 de Abril de 2021 • Trabajos • 2.040 Palabras (9 Páginas) • 71 Visitas
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TEMA CHARLA: “Conociendo el autismo y sus implicancias en la vida del infante”
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I. DATOS GENERALES:
- Denominación: “Conociendo el autismo y sus implicancias en
la vida del infante” - Institución Beneficiaria: Público en general
- Dirigido a: Público en general
- Tiempo de duración: 20 minutos
- Fecha de ejecución: 02-04-2021
- Lugar: Facebook/ YouTube
- Responsable: CHAVEZ ABURTO, Luis Alonso
- Asesor(a) UCV: CAVERO REAP, Rocío del Pilar
- Asesora de centro: BARRUETO ZAVALA, Pamela
II. FUNDAMENTACIÓN
En la actualidad son muchas las personas que carecen de información respecto a los diferentes tipos de habilidades diferentes que presentan los niños en sus primeras etapas de vida como efecto de algún tipo de antecedente médico prenatal, perinatal o postnatal. Es por ello que la presente charla en función al día de la concientización del autismo busca el poder brindar información a la población sobre este tipo de trastorno del neurodesarrollo y sus implicancias en los distintos ámbitos de vida del infante, para que las personas conozcan de ellas y puedan comprender el comportamiento de este tipo de niños en su comunidad o contexto, evitando así la discriminación y exclusión. No obstante, identificando algún caso en particular.
III. OBJETIVO
- Brindar información sobre el autismo y sus implicancias en la vida del infante frente a su conmemoración por el MINSA para la concientización y conocimiento de la población.
IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
La presente charla va dirigida para el público en general, sin ningún tipo de exclusión por edad, origen racial o nivel socioeconómico. Va dirigido para cualquier grupo de personas de una comunidad o localidad que deseen incrementar sus conocimientos y conocer sobre temas importantes de salud mental en niños. Aquellas personas pueden ser contactadas por medio de las distintas redes sociales, perteneciendo a distintos lugares del país o del mundo.
V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)
- Proactividad
- Entusiasmo
- Creatividad
- Iniciativa
VI. METODOLOGIA:
- Lluvia de ideas
Técnica expositiva
Dinámicas
VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:
FASES | ACTIVIDADES | MATERIALES | TIEMPO | RESPONSABLE |
PRESENTACION | Se inicia la sesión dando la bienvenida a los oyentes y a los que visualizaran la charla online por las distintas redes sociales como (Facebook, YouTube, etc.) Se da la presentación de los facilitadores, en donde mencionan su centro de estudios y lugar del centro de prácticas. Posterior a ello formalmente se presenta el tema. |
Powert point | 10 min. | Practicantes de psicología |
DINAMICA | Se realiza la dinámica “Copiando ando” en donde los participantes tendrán que imitar los gestos, acciones y sonidos del facilitador para generar un ambiente participativo. (con público) | Recurso | 10 min. | |
DESARROLLO DEL TEMA | Se realiza la exposición formal de tema con interacción de los participantes. | Powert point Video | 15 min. | |
CIERRE | Se culmina la sesión dando una retroalimentación del tema y algunos consejos para mejorar el bienestar de un niño autista en nuestra comunidad como acto de promoción a la inclusión social. | Link formulario | 10 min. |
VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Beneficiarios (Ilimitado)
- Practicante de Psicología (06)
8.2. Recursos Virtuales:
- Programa Power Point
- Redes sociales YouTube/ Facebook
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Etapa Infantil (2016): “Los 5 problemas más comunes que presentan los niños con autismo”.
https://www.etapainfantil.com/problemas-comunes-ninos-autismo
Kids Health (2019): “Trastorno del espectro autista”
https://kidshealth.org/es/parents/pervasive-develop-disorders-esp.html
Gonzales, J. (2017): “Autismo”
https://www.webconsultas.com/autismo/causas-del-autismo-438
Confederación de autismo de España (2020): Consejos para preservar el bienestar emocional de las personas con autismo durante la crisis sanitaria del Covid-19.
http://www.autismo.org.es/actualidad/articulo/consejos-para-preservar-el-bienestar-emocional-de-las-personas-con-autismo
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