Cuadro comparativo del desarrollo evolutivo

Cuadro comparativo   del desarrollo evolutivo

0 a 12 meses

12 a 24 meses

2 a 4 años

4 a 8 años

Desarrollo físico y psicomotor

Mueve sus brazos de manera brusca, el movimiento de sus manos siempre es a los ojos o a la boca, sus reflejos son fuertes, lleva sus manos a la boca, empuja objetos colgantes con las manos, agarra y agita juguetes de mano, Se voltea en ambos sentidos, usa el agarre palmar, gatea hacia adelante apoyándose en el vientre y jalando con los brazos y empujando con las piernas

 En esta etapa el niño ya empieza a Camina solo, sube y baja de los muebles sin ayuda, es capas de señalar las diferentes partes del cuerpo, el infante en esta etapa aprende a dibujar garabatos, gira un recipiente para verter el contenido, construye torres de cuatro bloques o más, podría usar una mano con más frecuencia que la otra.

El celebro del niño se desarrolla en gran parte, el crecimiento se ve por la constitución física, las hormonas y la alimentación, sus habilidades de la motricidad fina y gruesa se desarrolla, el niño toma conciencia de su cuerpo y reconoce las habilidades y las limitaciones

El niño esta en la etapa de la perfección, la coordinación mental de tiempo y espacio.

El niño es capas de reconocer su mas de 50 partes de su cuerpo, logra también diferencia el lado derecho e  izquierdo.

Los garabatos son sus expresiones de la forma de pensar y sentir, llama a sus creaciones por nombres. Aprende a montar bicicleta o patinar

Desarrollo cognitivo intelectual

mantiene sus manos fuertemente empuñadas, movimientos reflejos fuertes. sigue objetos que se mueven, reconoce objetos y personas familiares a distancia, Desarrolla la visión a todo color, Explora objetos de muchas maneras distintas

Encuentra objetos aun cuando están ocultos, empieza a clasificar por formas y colores, empieza a hacer juegos de simulación.

Nombra correctamente algunos colores, comprende el concepto de contar y puede saberse algunos números, el niño es capas de sostener una conversación con un adulto, mayor control y adaptabilidad de la atención.

Los niños desarrollan competencia física, cognitivas y académicas, en esta etapa desarrolla en pensamiento lógico.

Desarrollo personal-social(afectivo-emocional)

Es tímido o ansioso con los extraños, puede sentir miedo en algunas situaciones, se alimenta con sus dedos, extiende el brazo o la pierna para ayudar cuando lo están vistiendo.

Imita el comportamiento de los demás, pueden agrupar algunos objetos por su formas y color

Se mira como persona completa con su cuerpo, mente y sentimientos, mira que se puede lastimar físicamente, lo que hace que tenga mucho mas cuidado con su cuerpo

Disfruta estar con sus amigos, se deja llevar mucho por la opiniones de sus amigos, se vuelve importante. La presión de los padres se vuelve preocupante

Desarrollo del lenguaje

Responde a su propio nombre, distingue las emociones según el tono de voz. Presta cada vez más atención al habla

Comprende el significado de algunas palabras, utiliza oraciones de dos a cuatro palabras, repite palabras que escucha en una conversación.

habla lo suficientemente claro para que lo entiendan personas extrañas, los niños hacen uso de su lenguaje para contar historias, en esta etapa el vocabulario crece más rápido

Las escuelas, los amigos, los contextos enriqueces el uso del lenguaje.

Llega la etapa de las preguntas donde el niño empieza hacer preguntas de lo que lo rodea.