ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Cuadro comparativo psicología norteamericana


Enviado por   •  9 de Enero de 2021  •  Apuntes  •  6.111 Palabras (25 Páginas)  •  399 Visitas

Página 1 de 25

[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA PSICOLOGÍA A DISTANCIA[pic 3]

LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA Y SUS SISTEMAS

TEÓRICOS

UNIDAD V. LA PSICOLOGIA NORTEAMERICANA

[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

Psicología norteamericana

J.B. WATSON

B.C. TOLMAN

C.L. HULL

B.F. SKINNER

E.L. THORNDIKE

OBJETO DE ESTUDIO

OBJETO DE ESTUDIO

OBJETO DE ESTUDIO

OBJETO DE ESTUDIO

OBJETO DE ESTUDIO

Su objeto de estudio siempre fueron las conductas aprendidas observables no creía en las doctrinas de rasgos heredados e instintos como rasgos de un comportamiento

METODOLOGÍA

En su metodología Watson utilizo bebes, donde demostró que se podía aprenden de emociones fuertes en una situación por condicionamiento para después generalizarlas o transferirlas a situaciones similares sin necesidad de utilizar el condicionamiento inicial

Su        objeto   de        estudio para Tolman fue entender el aprendizaje era necesario referirse a dos                tipos        de variables intermedias,

los propósitos y

las cogniciones, el objetivo era principal entender la conducta como un mecanismo de supervivencia        del organismo. La conducta es explicada en términos de hábito, hábitos que el organismo adquiere con el objetivo de reducir el impulso. Por su parte, el impulso no es otra cosa que la expresión de un estado de necesidad y es una variable intermedia de naturaleza fisiológica. Utilizando mapas cognitivos.

El objeto de estudio de Hull son los principios básicos de una ciencia de la conducta, con la idea de que tales principios pudiesen explicar la conducta de animales de distintas especies, así como la conducta individual y la social explica que la conducta es explicada en términos de hábito, mismos que el organismo adquiere con el objetivo de reducir el impulso y el impulso no es otra cosa que la expresión de un estado de necesidad y es una variable intermedia de naturaleza fisiológica.

METODOLOGIA

La metodología utilizada por Hull era el desarrolló

sistemáticamente      de

Su objeto de estudio es la conducta, la cual es el objeto de estudio de Skinner, también hace posible relacionar al hombre con una vida social y armónica que proporciona al individuo seguridad y felicidad, por lo que él considera a la Libertad, no una ventaja sino más bien una amenaza.

METODOLOGIA

El principal método fue el mecanismo de modificación de la conducta, los seres humanos como los animales        estamos realizando siempre todo tipo de acciones, por insignificantes que sean, y estas tienen siempre                una

consecuencia         para

El objeto de Thorndike, es un proceso descrito en términos de leyes de asociación, Thorndike explica la resolución de problemas en animales como un proceso acumulativo de repeticiones

METODOLOGIA

La metodología fue interpretar las formas de actuar de los animales, creo un método de estudio basado en la mediación de las curvas temporales de progreso, estas curvas de los progresos en la formación de las asociaciones “correctas”, calculadas a partir de los registros de los tiempos del animal en los sucesivos ensayos, son hechos absolutos. Thorndike las considera representaciones

del      progreso      en      la

[pic 8][pic 9]

DEFINICIÓN

Watson        psicólogo estadounidense definió el estudio del comportamiento y la psicología como ciencia, y enfatizó en la importancia que viene del aprendizaje y la influencia del contexto en el desarrollo de los seres humanos, fue el mismo Watson quien popularizó                el

conductismo.

POSTULADOS

Su postulado de Watson fue el de poner a prueba su hipótesis de que las emociones                podían aprenderse        por        la asociación condicionada, Watson utilizó a un niño de 11 meses llamado Albert como                        sujeto

experimental.

Albert fue llevado al laboratorio donde se le presentaba una rata

METODOLOGIA

Tolman utilizo el método hipotético-deductivo, aunque primando más los aspectos lógicos y deductivos de la teoría: quiso                        establecer                                los postulados o axiomas a partir                de        los        cuales deducir                                las        leyes                        y teoremas                                                                        que explicaban la conducta y que debían ser probados empíricamente.                        Utilizo un        experimento                                        con ratas                                para                                poder demostrar como son los mapas  cognitivos                                                Es precisamente                                        este

experimento        hace referencia a estados internos lo que acerca las tesis de Tolman a la psicología cognitiva.

DEFINICION

Tolman nacido en Massachusetts inicio del conductismo propositivo, fue una figura clave para las variables cognitivas en los modelos

sus teorías a través del método hipotético- deductivo, a partir de observaciones        y creación de hipótesis, con lo que se obtuvieron definiciones precisas y axiomas elaborados. Hull creía que la conducta era una serie de interacciones entre un individuo y su ambiente, y la analizó siempre desde la perspectiva de la adaptación biológica, la cual sería óptima para las condiciones de vida a través de la reducción de necesidades.

DEFINICION

Hull busco establecer los principios básicos de una ciencia de la conducta, con la idea de que tales principios pudiesen explicar la conducta de animales de distintas especies, así como la conducta individual y la social.

nosotros, que recibimos en forma de estímulos, la asociación entre lo que hacemos y lo que notamos que son las consecuencias                        de nuestras acciones son el        fundamento        del condicionamiento operante,        también

conocido        como condicionamiento instrumental.

DEFINICION

Skinner basa su teoría en la idea de que los eventos relacionados con el aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento y nuestras maneras de actuar de acuerdo a ciertas circunstancias. Estos cambios son el resultado de la respuesta individual a los estímulos que experimentamos.

formación de la asociación debido a que da cuenta de dos factores esenciales:

  • La desaparición de toda actividad salvo la que conduce al éxito
  • La realización de esta última actividad de un modo preciso y voluntario.

DEFINICIÓN

Thorndike destaca su interés en el conocimiento de las facultades

sensoriales,                                                        fenotipos, reacciones                                y                                        vínculos representacionales establecidos                                                por                la experiencia a la hora de estudiar        la                                inteligencia animal de acuerdo con su criterio,                la                                                        palabra “asociación” puede abarcar una multitud de procesos diferentes                                        que                        se manifiestan                en                                múltiples contextos.

Para        Thorndike                la asociación        no        sólo        no

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (19.4 Kb)   pdf (1.1 Mb)   docx (895.2 Kb)  
Leer 24 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com