Cualitativas de primaria

Alumnos

Alamilla gomez alexandra

Grado

3°

Promedio

6.5

Descripción

Es una alumna que aun no domina la lectura está en la etapa pre-silábico se le dificulta el dictado y no identifica los numero y su valor

Causas

• No llega a clases
• Su mama la deja cuidando sus hermanaos
• Se la llevan a otro municipio con otros familiares

Expectativas

• que la niña llega regularmente
• la madre se comprometa en apoyarla y mandarla a la escuela por medios de oficios y la intervención de la trabajadora social
• trabajar en escrituras y lectura y números en conjunto con su madre- alumna y maestra

Prioridades

Prevención del rezago y alto al abandono escolar

Alumno

Rodriguez villegas Daniela

Grado

3°

Promedio

6.0

Descripción

La alumna no pronuncia ni su nombre su escritura no son legibles no reproduce texto de pizarrón a cuaderno es tímida no cuenta ni del 1 al 10 no habla

Causas

• No llega regular mente porque su mama no las quiere mandar
• falta de útiles uniforme no tienen solvencia económica
• tiene que ir a trabajar no hay quien se haga cargo de las niñas

Exceptivas

• visitación con la trabajadora social  
• oficio de compromiso para que la tutora las mande regular mente
• trabajar en conjunto con la maestra e.espec.
• diseñar estrategias pedagógicas para el aprendizaje

Prioridades

Prevención del rezago y alto al abandono escolar

alumno

Ruiz días Rosa María

Grado

3°

Promedio

6.0

Descripción

• dificultad en el proceso de dictado
• no cumple con las tareas
• la alumna es pararticipativa
• solo cuenta asta el 20  
• no lee
• esta en etapa pre-silábico
• sus grafias no son legibles
• dificultad en trazar, identificar, valor numérico no suma ni resta

Causas

• No llega regular mente a clases
• Se están cambiando de casa constantemente
• No hay quien se encargue de ella, sus papas trabajan y llegan en la noche
• La dejan sola con sus hermanitos
•  Solvencia económica
• Lejanía de su casa a la escuela
• El lugar donde vive es solitario y lodoso en tiempo de lluvia

Expectativas

• Visitación constante
• Utilización de oficio para comprometer al tutor para que asistan sus hijos
• Apoyo de al trabajadora social
• Diseño de estrategias en la planeación para el proceso enseñanza-aprendizaje

Prioridades

Prevención del rezago y alto al abandono escolar

alumno

Zamudio días Brenda  

Grado

3°

Promedio

6.0

Descripción

• dificultad en el proceso de dictado
• no cumple con las tareas
• la alumna es pararticipativa
• solo cuenta hasta el 20  
• no lee
• esta en etapa pre-silábico
• sus grafias no son legibles

dificultad en trazar, identificar, valor numérico no suma ni resta

Causas

• No llega regular mente a clases
• Se están cambiando de casa constantemente
• No hay quien se encargue de ella, sus papas trabajan y llegan en la noche
• La dejan sola con sus hermanitos
•  Solvencia económica
• Lejanía de su casa a la escuela

El lugar donde vive es solitario y lodoso en tiempo de lluvia

Expectativas

• Visitación constante
• Utilización de oficio para comprometer al tutor para que asistan sus hijos
• Apoyo de al trabajadora social
• Diseño de estrategias en la planeación para el proceso enseñanza-aprendizaje

Prioridades

Prevención del rezago y alto al abandono escolar

Alumnos

De la cruz Camacho nayeli

Grado

2°

Promedio

7.1

Descripción

• No participa en clases es tímida y no pasa al pizarrón
• Es lenta para escribir pero sus grafías son legibles
• Cuenta asta el 30
• Suma y resta solo con dibujo
• En la lectura esta en el nivel pre-silábico
• En el dictado se le dificulta llevar una secuencia
• No resuelve problema de suma y resta
• Si se le cuestiona no contesta

Causas

• Se ausenta por temporada de la escuela
• No tiene apoyo e casa en sus tareas
• Vive lejos y el lugar donde vive es de escasos recursos
• Las condiciones son desagradable para un proceso de aprendizaje adecuado

Expectativas

• Aportar tiempo extra-áulico para el proceso de una lectura eficaz
• Que lea y tenga una comprensión
• Lectura  

Prioridades

La mejora de los aprendizajes de los alumnos

Alumno

De la cruz Méndez Jaime Abraham

Grado

2°

Promedio

6.0

Descripción

Causas

Síndrome de down

expectativa

Prioridades

La mejora de los aprendizajes de los alumnos

Alumno

Romero Gómez José Antonio

Grado 2°

Promedio

6.7

Descripción

• Pinta correctamente , identifica colores, tamaño de figuras
• Es tranquilo  en su conducta
• El proceso de aprendizaje se le dificulta por su problema
• No identifica el valor de un numero
• No lee y escribe
• Solo realiza grafías no legibles

Causas

• Tiene problemas de dificultad de atención
• Es lento en aprendizaje
• En ocasiones falta porque tiene cita medicas por su problema
• Padece ataques epilépticos

Expectativas

• Trabajar en conjunto con la maestra edu. Esp.
• Ajustar el diseño de estrategias en la planeación
• Que el alumno mejores su muticidad

prioridades

La mejora de los aprendizajes de los alumnos