Cultura Social

MODELOS DE CONCIENTIZACION DE PAULO FREIRE

LAS IDEAS SOBRE LA CONCIENTIZACION, QUE DEJO PAULO FREIRE (1921 – 1997), CONSIDERADAS COMO UNA ETAPA RELEVANTE PARA LA EDUCACION Y LIBERACION DEL HOMBRE.

EN ESTA TEORIA SE ESTUDIA LAS DIFERENTES FASES QUE PASA EL OPRIMIDO EN SU ESFUERZO EDUCATIVO Y, AL MISMO TIEMPO, EN EL PROCESO DE TOMA DE CONCIENCIA DE LOS PROBLEMAS QUE LO RODEA.

PAULO REGLUS NEVES FREIRE, NACIO EN RECIFE, CAPITAL DEL ESTADO BLASILEÑO, UNA DE LAS REGIONES AS NECESITADASDE TODO EL CONTINENTE LATINOAMERICANO.

DE AHÍ VINO SU INTERES POR LA PROBLEMÁTICA DE LA POBREZA Y, MUY ESPECIALMENTE, POR LA EDUCACION DE LOS POBLADORES, PARA QUIENES CREO O INTENTÓ DESARROLLAR, UN SISTEMA DE APRENDIZAJE QUE, AUNQUE PENSADO PARA LOS POBRES, PUDIERA SER IMPLENTADO EN TODOS LOS NIVELES DE EDUCACION, Y CUYA DISEMINACION Y APLICACIÓN LO LLEVARIA A LA CARCEL EN BRASIL EN DOS OPORTUNIDADES. POR SUS LOGROS, SE LE CONSIDERA EL EDUCADOR MAS RECONOCIDO DEL SIGLO XX.

LAS BASES DE SU SISTEMA EDUCATIVO SE ENCUENTRA EN UN PROCESO QUE PROPONE CONCENTRARSE EN LOS ALUMNOS Y EN SUS CONDICIONES DE VIDA. EN ESTE SENTIDO, EL SUPUESTO BASICO DEL SISTEMA DESCANSA EN DOS SITUACIONES QUE INSETA COMO PARTE DEL PROCESO DE APRENDIZAJE;

 1.- SU PROPIA Y PARTICULAR REALIDAD, LOQUE EN TERMNOS MAS CLAROS SIGNIFICA IDENTIFICAR SU CONTEXTO SOCIA, LABORAL Y OPRESOS

 2.- ENTENDER SU SITUACION COMO PARTE DE UN PROCESO DE LIBERACION SOCIAL.

PARA FREIRE, LA CONCIENTIZACION FUE SIEMPRE INSEPARABLE DE LA LIBERACION. Y LA LIBERACION SE DA EN LA HISTORIA ATRAVES DE UNA PRAXIA RADICALMENTE TRANSFORMADORA, Y DEBE SER ENTENDIDA COMO UN METODO ÉDAGOGICO DE LIBERACION DE CAMPESINOS ANALFABETOS», AUNQUE SE PUEDE GENERALIZAR A TODO TIPO DE ENSEÑANZA Y A TODO TIPO DE SOCIEDAD, POBRE O DESARROLLADA.

EL PROCESO DE LA CONCEINTIZACION COMPORTA VARIAS FASES:

 FASE MAGICA: EL OPRIMIDO SE ENCUENTRA EN SITUACIONDE IMPOTENCIA ANTE FUERZAS ABRUMADORAS QUE LO AGOBIAN Y QUE NO CONOCEN NI PUEDE CONTROLAR.

 FASE INGENUA: EL OPRIMIDO YA QUE PUEDE RECONOCER LOS PROBLEMAS, PERO SOLO EN TERMONOS INDIVIDUALES.

 FASE CRITICA: SE ALCANZA EL ENTENDIMIENTO AS COMPLETO DE TODA LA ESTRUCTURA OPRESIVA Y LOGRA VER CON CLARIDAD LOS PROBLEMAS EN FUNCION DE SU CMUNIDAD.

La FORMULACION DEL MODELO DE CONENTIZACION SURGIO ALPALNTEARSE UN PROGRAMA DE CONCIENTIZACION AMBIELTAL (PCA) 1997 – 1999.

 ENTRE LAS DISTINTAS INTERVENCIONES PROPUESTAS EN EL PCA, SE PUEDE MENCIONAR LAS SIGUIENTES:

o INTERVENCION ORIENTADA

o INTERVENCION ESTRUCTURADA

o INTERVENCION DE ORIENTACION

o INTERVENCION DE INDUCCION

o INTERVENCION CONCRETA

o INTERVENCION DE APOYO

 EL OBJETIVO CENTRAL DEL MODELO ES LOGRAR LA CONCIENTIZACION.

 LOS PRINCIOPIOS QUE SIRVEN DE ORIENTACION AL MODELO SE SUSTENTA EN LA TEORIA, LA CUAL ES RELACIONADA CON LOS OBJETIVO Y PRINCIPIOS .

 HACER PARTICIPAR A LOS ACTORES

 ESTABLECER UNA RELACION

 AYUDAR A QUE LOS ACTORES DESCUBRAN

 SUBRAYAR LA COMPLEJIDAD

 UTILIZAR EL METODO ACTIVO

 FUENTES ESENCIALES PARA INDUCIR LA CONCIENCIA CRITICA.

 LAS NECESIDADES DEL HOMBRE

 LAS NECESIDAD INTELECTUAL, SOCIAL Y FISICA

 LA NECESIDAD DE CAPTAR EL ORIGEN DE SITUACIONES CONCRETAS

 LA NECESIDAD DE IDENTIFICAR LAS CONDICIONES DE LA REALIDAD

 LA NECESIDAD DE COMPRENDER O DARSE CUENTA

 SU INTERES EDUCATIVO SE CENTRO EN LAS POSIBILIDADES HUMANAS DE CRATIVIDAD Y LIBERTAD, EN MEDIO DE ESTRUCTURAS POLITICAS – ECONOMICAS Y CULTURALES OPRESIVAS. SU OBJETIVO DE DESCUBRIR YAPLICAR SOLUNIONES LIBERADORAS, POR MEDIO DE LA INTERACION Y LA TRANSFORMCION SOCIAL, LO LLEVO AL PROCESO DE CONCIENTIZACION.

PREGUNTAS DE MODELOS DE CONCIENTIZACION DE PAULO FREIRE:

1.- ¿CUÁLES SON LAS 2 SITUACIONES QUE INSERTA EL PROCESO DE APRENDIZAJE?

R= 1.- SU PROPIA Y PARTICULAR REALIDAD, LOQUE EN TERMNOS MAS CLAROS SIGNIFICA IDENTIFICAR SU CONTEXTO SOCIA, LABORAL Y OPRESOS

2.- ENTENDER SU SITUACION COMO PARTE DE UN PROCESO DE LIBERACION SOCIAL.

2- ¿CUÁLES SON LAS FASES QUE PLANTEO PAULO FREIRE?

R= MÁGICA, INGENUA Y CRITICA

3.- ¿CUÁNDO SURGIO EL MODELO DE CONCIENTIZACIÓN?

R= ENTRE 1997 – 1999

4.- ¿CUÁLES SON LA INTERVENCIONES PROPUESTAS DE LA PCA?

R= INTERVENCION ORIENTADA

INTERVENCION ESTRUCTURADA

INTERVENCION

...