Desarrollo De Lenguaje

1. ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE.

2. Evolución de la expresión oral en la infancia La adquisición del lenguaje se divide en dos etapas: - Etapa pre lingüística. - Etapa lingüística. Siempre usaremos las edades como referencias relativas teniendo en cuenta la media en la que se adquieren determinadas capacidades.

3. Etapa Pre lingüística (0 – 12 meses) Abarca desde el nacimiento hasta los 12 meses aprox. Los niños empiezan a divertirse con la emisión de sonidos y a descubrir sus posibilidades. Es muy importante tener en cuenta la relación madre – hijo en esta etapa y las características individuales de cada niño.

4. 0 – 3 meses - - Llanto y sensibilidad ante el ruido. Discrimina sonidos. Arrullos. Mirada directa y sonrisa. Murmullos. Atención visual. Intercambio verbal y corporal.

5. 4 – 7 meses - - - - - Atención. Expresión de estados de ánimos. Risa espontánea, sonrisa social. Juegos vocales. Sonidos cercanos al grito. Chillidos, gruñidos y parloteos. “Mmmm” al llorar.

6. 8 – 12 meses - - - Balbuceo, lalación. Sílabas con mayor dificultad. Responde a su nombre. Ecolalias. Lenguaje con intencionalidad. “Protos” Jerga.

7. Etapa Lingüística (1 – 6 años) De manera orientativa a partir del año los niños empiezan a pronunciar sus primeras palabras, surgirán las holofrases y el lenguaje combinatorio (habla telegráfica) para poco a poco ir ganando características del habla adulta.

8. 12 – 18 meses - - - - - Habla social. Imitación de gestos y sonidos. Juego simbólico. Más capacidad comprensiva que expresiva. Abundan las preguntas. Interés por el nombre de las cosas. Nombra y señala persona u objetos.

9. 18 – 24 meses - - - - Frases con sentido completo. Aumento significativo del vocabulario. Errores de pronunciación. Diferencia entre femenino y masculino. Utiliza la 3era persona para referirse a sí mismos. Identificación de imágenes al señalarlas.

10. 2 – 3 años - - - Aparece el ¿Por qué?. Construye frases simples. El lenguaje es telegráfico. Errores con el singular/plural, femenino/masculino. Interés por el ¿Para qué? Mezcla realidad y ficción.

11. 3 – 4 años - - - Mantiene la interacción con el otro. Conjuga verbos. Las interrogaciones ya no son tan frecuentes. Combina palabras en oraciones complejas.

12. 4 – 5 años - - - - - La mayoría de los fonemas son pronunciados adecuadamente. Frases con estructuras complejas. Ajusta el lenguaje al contexto e interlocutor. Entiende cualquier mensaje verbal. Capaz de seguir cuentos largos y complejos.

13. 5 – 6 años - - - Puede aparecer dificultades con la pronunciación /R/. Utiliza todo tipo de frases. Utiliza el lenguaje como modo de socialización. Entienden chistes, sarcasmos, metáforas…

Desarrollo Típico del Lenguaje

0-3 meses

 Lenguaje Receptivo

 Parece reconocer la voz de su madre. Se calla si está llorando al reconocer su voz.

 Lenguaje Expresivo

 Llora de distinta manera dependiendo de sus distintas necesidades.

4-6 meses

 Lenguaje Receptivo

 Mueve los ojos en la dirección de los sonidos.

 Responde a los cambios en el tono de voz.

 Lenguaje Expresivo

 Sonríe cuando juega con su cuidador primario.

 Balbucea o emite sonidos cuando está solo o cuando juega con el adulto.

Expresa alegría o enojo con la voz.

7 meses-1 año

 Lenguaje Receptivo

 Disfruta los juegos infantiles sencillos que contienen rimas y canciones acompañados de gestos manuales y faciales (‘peek-a-boo’’, ‘tortita’)

 Reconoce nombre de objetos comunes como “leche”,

“zapato” y “jugo”.

 Empieza a responder preguntas y mandatos como “ven acá” y “¿quieres más?”

 Conoce su nombre

 Intercambia gestos contigo, tales como dar, tomar (agarrar) y alcanzar.

 Lenguaje Expresivo

 Usa el habla y los sonidos para atraer y mantener la atención, sin tener que llorar.

 Usa una o dos palabras (“mamá”, “papá”, “no”, “agua”) aunque no suenen muy claras. 1-2 años

 Lenguaje Receptivo

 Señala las diferentes partes del cuerpo cuando se le pide.

 Sigue instrucciones simples (“Tira la bola”)

 Entiende preguntas simples (“¿Dónde está tu mamá?”)

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