Desarrollo Evolutivo Del Niño

INTRODUCCÌON

Durante toda la vida, vamos experimentando procesos de cambios, que se expresan en el desarrollo de nuestro cuerpo, en la manera de pensar, de sentir, en las conductas, en la manera como establecemos relaciones y en los roles que vamos desempeñando.

Teniendo en cuenta nuestro rol como de Educadoras de Párvulos, resulta fundamental, conocer cada etapa del desarrollo evolutivo de nuestros niño/as, que faciliten nuestra comprensión en sus diferentes áreas, para otorgarles aprendizajes que sean coherentes y significativos de acuerdo a sus características de desarrollo y ser capaces de guiarlos para conseguir un crecimiento sano y adecuado.

Para lograr este objetivo, es que hemos elaborado estetrabajo,para llegar a conocer un poco más acerca de las características en relación al área del desarrollo motriz, socio- afectivo y cognitivo, que presentan los niños/as en la edad comprendida entre los 0 y los 6 años.

Las características que se pretenden mostrar en este trabajo investigativo, son las más destacadas y para ello creemos conveniente definir brevemente cada una de sus grandes áreas o ejes.

Desarrollo motriz:

Área que estudia los cambios en las competencias motrices desde el nacimiento hasta la vejez, los factores que intervienen en estos cambios, así como su relación con otros ámbitos de la conducta”. (Keogh, 1977).

Desarrollo Socio- afectivo:

El desarrollo socio-afectivo incluye los procesos de actualización del conocimiento del entorno y de sí mismo, que permiten la significación y el conocimiento de conductas afectivas en el propio sujeto y en los demás, con el fin de alcanzar una mejor adaptación en el medio. Poco a poco estas conductas adquieren más complejidad al unírseles componentes motores y procesos mentales complejos. También involucra el proceso de interiorización de las normas, para que todas estas conductas afectivas para se adecuen a las esperadas por el medio en el que está inserto.

Desarrollo cognitivo:

El desarrollo cognitivo se centra en procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento. El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del niño, por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. Consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa la mente del niño, desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual, sucede por medio de tres principios interrelacionados: la organización, la adaptación y el equilibrio.

0 a 12 Meses

Desarrollo Motor.

• Primer mes.

1. Reflejos.

2. Movimiento de piernas, brazos, manos son primeramente parte del reflejo.

3. Sonríe con facilidad.

4. Cabeza en boca abajo, el bebé la moverá hacia un lado al tiempo que. doblará ligeramente las rodillas manteniendo el trasero levantado.

5. Empiezan a levantar la cabeza.

• Segundo mes.

1. Los controles reflejos comienzan a desaparecer, mientras que las acciones se van volviendo más voluntarias.

2. Mueve como pataleando brazos y piernas suavemente.

3. Puede mantener la cabeza hasta en un ángulo de 45 grados, por algunos segundos.

4. Comienza a descubrir sus manos.

5. Puede mantener objetos agarrados por segundos.

• Tercer mes.

1. Sostienen la cabeza por varios segundos.

2. Cuando esta sobre el estómago levanta pecho y estomago por segundos.

3. Mueve brazos y piernas vigorosamente.

4. Busca con la mirada el sonido, moviendo cabeza y cuello.

5. Agita los brazos cuando ve un objeto en movimiento.

• Cuarto mes

1. Se voltean ayudados por la cabeza.

2. Movimiento más controlado.

3. Logra dar vuelta sobre su cuerpo.

4. Voltea su cabeza para todas direcciones cuando esta acostado.

5. Puede agarrar objetos con sus manos.

• Quinto mes.

1. Lleva sus pies a la boca, chupas sus dedos.

2. Sostiene su cabeza con una o dos manos.

3. Se da vueltas para quedar sobre espalda.

4. Cuando se sienta la cabeza que firme y constantemente erguida.

5. Alcanza objetos con una o dos manos.

• Sexto mes.

1. Se voltea y gira en todas direcciones.

2. Gira su cabeza libremente.

3. Inicia el palmoteo.

4. Inicio al gateo.

5. Estira la mano para agarrar el objeto que se le ha caído.

• Séptimo mes.

1. Se levanta sobre manos y rodilla adquiriendo posición del gateo.

2. Se arrastra con un objeto en la mano, usualmente hacia delante.

3. Se sienta solo firmemente durante varios segundos.

4. Manipula, golpea, se lleva objetos a la boca.

5. Explora su cuerpo con

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