Desarrollo humano . Enfoque psicodinámico

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Unidad 1.

Instituto Tecnológico De San Juan Del Rio.

San Juan Del Rio, Querétaro.

Paulina Campos Velázquez.

20 De septiembre de 2018

Índice.

Resumen…………………………………………………………………………………1

Introducción……………………………………………………………………………....2

I. Enfoque psicodinámico……………………………………………………………….3

    Teoría psicosexual de Freud……………………………………………………......3

    Teoría psicosexual de Erikson………………………………………………………3

II. Enfoque cognitivo………………………………………………………………….....5

    Teoría cognitiva de Jean Piaget………………………………………………........5

    Teoría sociocultural de Lev Vygotsky……………………………………………...5

    Etapas del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg………………………………6

    Desarrollo del lenguaje de Chomsky……………………………………………….7

    Teoría del aprendizaje de Watson………………………………………………….7

III. Enfoque conductista…………………… …………………………………………..7

     Teoría  del aprendizaje social de Bandura……………………………………….7

IV. Enfoque ecológico sistémico……………………………………………………....8

      Respectiva del ciclo vital de Urie Bronfenbrenne…………………………….....8

V. Personalidad y raíces del comportamiento………………………………………. 9

VI Temperamento. Teoría de los cuatro humores………………………………......9

VII. Teoría de las necesidades (pirámide de Maslow)…………………………......10

VIII. Las potencialidades del ser humano y factores que afectan en su desarrollo………………………………………………………………………………..11

IX. Identificación de la realidad personal……….…………………………………...12

Conclusión…………………………………………………………………..………….13

Referencias……………………………………………………………………………..14

Resumen

El desarrollo humano se desenvuelve a lo largo de varias etapas definidas en diferentes enfoques:

• Enfoque psicodinámico
• Enfoque cognoscitivo
• Enfoque sociocultural
• Enfoque conductista
• Enfoque ecológico sistemático

En esto enfoques se describe cómo influyen el entorno, experiencias, y traumas en el desarrollo humano de cada individuo, y como somos influenciados desde que nacemos por las personas que nos rodean,

Tales enfoques están asociados con la personalidad, el potencial, y los temperamentos de cada individuo.

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Introducción.

El desarrollo humano, se marca o desplegar en sucesivas etapas con características muy especiales .cada una de las etapas se une a la etapa que le sigue, sin embargo no hay  una estructura unánime que describa cuales son las etapas por las que se desarrolla el ser humano. Así como tampoco cuando empieza y cuando termina cada etapa, ya que en estas influyen diferentes factores individuales, sociales y culturales. Por lo cual podemos decir que cada individuo tiene su ritmo de desarrollo.

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El desarrollo humano es el conjunto de cambios que experimentan todos los seres humanos desde el momento de la concepción y hasta su muerte. Este proceso afecta todos los ámbitos de la vida  entre ellos, el psicodinámico, cognitivo, sociocultural, conductista y sistemático. En estos ámbitos se enfocan los siguientes autores, para explicar sus teorías.

I.  Enfoque psicodinámico

Sigmund Freud (desarrollo psicosexual)

Freud creía que la personalidad se desarrollaba a través de una serie de etapas en la infancia en las que las energías o impulsos que buscan el placer de la Identificación se enfocan en ciertas zonas erógenas.

Freud describe el desarrollo humano en  5 etapas:

Etapa oral: Va de los 0-1 años  su centro de placer es la boca y se desarrolla en el destete del bebe.

Etapa anal: de los 2-3 años su centro de placer es el ano y se desarrolla cuando el niño empieza con el control de esfínteres.

Etapa Fálica: de los 4-5 años su centro de placer son los genitales y se desarrolla cuando el niño empieza a identificar su sexo con el progenitor del mismo sexo.

Etapa de latencia: de los 6-12 años  no hay centro de placer, es decir en esta eta los sentimientos sexuales esta inactivos, no es que no es ten presentes, si no que se dirige hacia otras áreas, tales como las actividades intelectuales y las interacciones sociales.

Etapa genital: de los 13 años – adultez, su centro de placer son los genitales en esta etapa el individuo desarrolla un alto interés en el sexo.

Erik Erikson (desarrollo psicosocial)

Erikson pensaba que con los años el individuo se desarrollaba por medio de la interacción social. Proponía que desde el nacimiento hasta la vejez pasamos por 8 crisis, y estas son influenciadas por la sociedad, por ende el desarrollo del yo dura toda la vida.

1ª  etapa. Confianza básica vs desconfianza básica (0-1 años).

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