Durante nuestro proceso de formación dentro del área de la psicología, un área humana y social ante todo, es importante comprender no solamente teóricamente nuestro marco de conocimiento

INTRODUCCION.

Durante nuestro proceso de formación dentro del área de la psicología, un área humana y social ante todo, es importante comprender no solamente teóricamente nuestro marco de conocimiento, si no aún más importante que eso, de qué manera podemos utilizar dicha información para nuestro trabajo de intervención, sumándole a esto el hecho de que las temáticas de la psicología comunitaria al igual que las de otras ciencias sociales y humanas deben no solo ser de interés para profesionales especializados en estas áreas, sino de todos los individuos en general, por ello consideramos de vital importancia no solo en la formación como psicólogos, sino para nuestro crecimiento como individuo activo dentro de una familia, una comunidad y una sociedad la comprensión de la importancia que tiene este curso de Psicología comunitaria que nos ayuda a construir una sociedad más justa con respeto y valores asía los demás.

Nosotros como futuros profesionales del área de psicología, debemos saber actuar en una situación determinada conocer muy bien las principales necesidades o situaciones las cuales vive o padece la comunidad y de esta forma brindar a la colectividad una contestación acertada, que le permita una mejor calidad de vida.

Y esto lo puede logra a través de una buena intervención, ya que lo que ella busca es un cambio social, a partir de la autonomía del individuo y el grupo social al que pertenece, en procura de contribuir al desarrollo óptimo de su entorno.

A través de la intervención también se puede brindar a la comunidad una solución al problema o necesidad que padece o sufre la comunidad y de este modo impulsar programas o actividades que sirvan a la comunidad como una forma de tomar conocimiento sobre la problemática de nuestra sociedad y de este modo contribuir al buen desarrollo físico, psíquico y social de nuestra comunidad.

OBJETIVOS

Objetivo general

Brindarle a la comunidad del barrio el refugio atraves de sus experiencias vividas nuevos conocimientos en el campo de la realidad social, identificando sus necesidades y problemas, aplicando esos conocimientos con finalidades prácticas, es precisamente llevar a las distintas familias de esta comunidad la implementación de actividades que conllevaran una variedad de ejemplos y propuestas de trabajo para mejorar la convivencia al interior del barrio logrando proyectar expectativas de cambio, la cual deben ser aplicadas en sentidos recíprocos, para sensibilizar los integrantes de la familia y poder construir pilares que sostengan una sana convivencia en el contexto de la inteligencia emocional.

Objetivos específicos

• Invitar a las organizaciones al cuidado y prevención de consumo de sustancias psicoactivas para que brinde una capacitación a la comunidad y así lograr mayores niveles de conciencia social frente esta problemática que afecta principalmente a los jóvenes del barrio el refugio.

• Sensibilizar a la comunidad del a través de talleres psicosociales direccionados al empoderamiento comunitario buscando generar procesos de participación y gestión comunitaria especialmente de los jóvenes, para cumplir con el objetivo de ser verdaderos agentes de transformación social mediante oportunidades educativas y laborales.

CASO.

Barrió el refugio.

Teniendo en cuenta la aplicación de una encuesta realizada por un grupo de estudiantes del Curso de Psicología Comunitaria en el barrio “El Refugio”, se construyó un conocimiento integral, se dio un acercamiento al espacio socio-económico, geográfico, por lo que se concluyen los siguientes aspectos sociales de la Comunidad.

El barrio lo conforman 500 viviendas de estrato 2. Cuentan con agua potable, alcantarillado, energía eléctrica y gas domiciliario.

El tamaño poblacional es de 3.000 personas de las cuales la representación femenina es de 60%, y la población masculina representa el 40%. El 25% de la población es profesional. El 20% tiene formación técnica y tecnológica. El 45% de la población tiene un nivel de escolaridad básica secundaria.

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