EL ADOLESCENTE NORMAL

Capitulo 1

EL ADOLESCENTE Y LA LIBERTAD

Al dejar la infancia en el adolescente surgen cambios corporales y por ende vienen cambios psicológicos. Por lo cual el individuo necesita adquirir una ideología que le permita su adaptación en el mundo.

Es un periodo de contradicciones, confuso, caracterizado por fricciones con el mundo familiar. El adolescente quiere ser como determinados adultos por lo cual elige a sus ideales y sus caracteres sexuales lo ponen ante la evidencia de su nuevo status, la menstruación en la niña y el semen en el varón que les imponen la definición sexual y del rol que tendrán que asumir en la procreación.

Pero si el individuo es capaz de aceptar sus aspectos de niños como de adulto, puede aceptar los cambios de su cuerpo y comienza a surgir su identidad. Pero no solo el adolescente padece este proceso tanto los padres tiene dificultades para aceptar el crecimiento y el cambio genital y libre expresión de la personalidad que surge de ella, en la cual confronta sus teorías políticas y sociales y se aferra , defendiendo un ideal, además de presentar varios personajes, por ende provoca una revolución en su medio familiar y social.

La rebeldía el enfrentamiento son mas dolorosos si el adulto no tiene consientes sus problemas frente al adolescente, pero también los padres deben de desprenderse del adolescente y relacionar hacia una relación con el hijo adulto.

El desprecio que el adolecente muestra frente al adulto, es una defensa para eludir la depresión que le impone el desprendimiento de sus padres infantiles, por lo cual los padres usan la dependencia económica como poder sobre el hijo lo que crea un abismo y un resentimiento entre las dos generaciones.

El adolescente necesita adaptar el mundo externo a sus necesidades imperiosas lo que explica sus deseos y necesidad de reformas sociales. Por lo cual en este periodo de la vida del humano necesita una libertad adecuada con la seguridad de normas que le vayan ayudando a adaptarse a sus necesidades o modificarlas, sin entrar en conflictos.

Un claro ejemplo en el cual yo pase en esta etapa donde yo me sentía frustrado por dejar mi niñez ya que veía como a i hermana tenían un poco mas de atención en cuanto a lo que se refiere a las cosas de niños lo cual yo ansiaba por seguir teniendo como los juguetes y el afecto paterno e hijo niño sin ninguna responsabilidad, pero al mismo tiempo iba adquiriendo nuevas inquietudes y nuevas formas de ideología incluso cuestionando las creencias y valores enseñadas dentro de mi familia en la infancia.

Capitulo 2

EL SINDROME DE LA ADOLESCENCIA NORMAL

Sintetizando las características de la adolescencia, podemos describir la siguiente sintomatología: 1)búsqueda de si mismo y la identidad, 2)tendencia grupal, 3)necesidad de intelectualizar y fantasear, 4)la crisis religiosa, 5)la desubicación temporal, 6)la evolución sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad, 7)actitud sexual reivindicatoria,8)contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta, 9)separación progresiva de los padres, 10)constantes fluctuaciones del humor y del estado de ánimo.

1. Búsqueda de si mismo y la identidad

El niño entra en la adolescencia entra con dificultades, conflictos e incertidumbres que se manifiestan en este momento vital de la vida, para salir luego a la madures adulta. En la búsqueda de la identidad, el adolecente recurre a las situaciones como la uniformidad, que brinda seguridad y estima personal, o curre a qui el proceso de doble identificación masiva

Pero en esta búsqueda a veces el individuo llega a la identidad negativa, donde piensa que es preferible ser alguien perverso, indeseable, a no ser nada. Esto constituye una de las bases del problema de las pandillas, delincuencia, los adictos a las drogas, etc. Esto o curre muchas veces sobre todo cuando ya hubo trastornos en la adquisición de la identidad infantil., por lo cual puede ocurrir aquí la identificación con el agresor en la cual el adolescente adopta las características de la personalidad de quienes han actuado agresivamente con él.

Hablemos de las tipos de identidades: la identidad transitoria son las adoptadas durante un cierto periodo, como por ejemplo el lapso de machismo en el varón o de la precoz seducción histeroide en la niña, la identidad ocasional, son las que se dan frente a situaciones nuevas, ejemplo en el primer encuentro con una pareja, el primer baile, etc. Y la identidad circunstancial son las que conducen a identificaciones parciales transitorias que suelen confundir al adulto

La adolescencia obliga a reestructuraraciones permanentes externas e internas que son vividas como instrucciones dentro del equilibrio logrado en la infancia y que obligan al adolescente, en el proceso para lograr su identidad. La identidad adolescente es la que se caracteriza por el cambio de relación del individuo, básicamente con sus padres.

2. La tendencia grupal

Recurre como comportamiento defensivo a la búsqueda de uniformidad, que puede brindar seguridad y estima personal. Allí surge el espíritu de grupo al que tan afecto muestra el adolescente (proceso de sobreidentificación masiva donde se identifica con cada uno). Por eso se inclina a los dictados del grupo, en cuanto a modas, vestimentas, costumbres, preferencias de distinto tipo, etc.

Por lo tanto el grupo y los integrantes representan la oposición a las figuras parentales y una manera activa de determinar una identidad distinta de la del mundo familiar y constituye la transición necesaria en el mundo externo para lograr la individuación adulta. Después de pasar por la experiencia grupal, el individuo podrá empezar a separase de la barra y asumir su identidad

3. Necesidad de intelectualizar y fantasear

La intelectualización es la manifestación defensiva típica de la adolescencia, surgen entonces las grandes teorías filosóficas, los movimientos políticos, las ideas de salvar a la humanidad, etc, también el adolecente comienza a escribir versos, novelas, cuentos y se dedica a actividades literarias, artísticas etc.

Es una explicación de ciertas manifestaciones culturales y políticas que se dan muy habitualmente en la gran mayoría de los adolescentes.

4. La crisis religiosa

En cuanto a lo religioso se observa que el adolescente puede manifestarse como un ateo exacerbado o como un místico fervoroso como situaciones extremas e incluso el adolescente puede pasar por periodos místicos o por un ateísmo absoluto.

Quiere dudar, cavilar, buscar, no decidirse, se pregunta quien es, que es, para luego intentar una respuesta mas o menos adecuada a estas preguntas, la figura de una divinidad, de cualquier tipo de religión puede representar para él una salida mágica de ese tipo. La construcción definitiva de una ideología, como de valores, es preciso que el individuo pase por algunas idealizaciones persecutorias, que las abandone por objetos idealizados para luego sufrir un proceso de desidealización que permita construir nuevas y verdaderas ideologías de vida

5. La desubicación temporal

La adolescencia se caracteriza por la irrupción de partes indiscriminadas, funcionadas de la personalidad en aquellas otras mas diferenciadas, muchos de los eventos que el adulto puede delimitar y discriminar son para el adolescente equiparable, equivalentes sin mayor dificultad. . como defensas el individuo espacializa el tiempo, para poder manejarlo viviendo su relación con el mismo como un objeto

Si se niega el pasaje del tiempo puede conservarse al niño adentro del adolescente, esto es el sentimiento de soledad tan típico de esta etapa periodos que se encierra en su cuarto, se aíslan y retraen, estar solo es un signo de madurez que solo se logra después de estas experiencias de la soledad a veces angustiantes de la adolescencia.

Los primeros intentos discriminatorios temporales se efectúan a nivel corporal, ejemplo; el adolescente afiram, refiriéndose a su pasado: cuando era niño refiriéndose a u futuro cuando sea grande ( hice, podre hacer).

6. La evolución sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad

En esta etapa se puede identificar la actividad de tipo masturbatoria y los comienzos del ejercicio genita, donde hay un contacto genital de tipo exploratorio y preparatorio . el primer episodio de enamoramiento ocurre en la adolescencia temprana y suele ser de gran intensidad (amor de primera vista) e incluso un amor a una figura idealizada como actor de cine, un deportista, etc, que tiene característica de un sustituto parental en el cual se vincula con fantasías.

La ausencia de la figura del padre va a ser la que va a determinar la fijación en la madre, y por lo tanto, va a ser también el origen de la homosexualidad, tanto en el hombre como de la mujer .el exhibicionismo y el voyerismo se manifiestan en la vestimenta, el cabello, le tipo de bailes, etc.

Durante la adolescencia pueden verse aspectos de conductas fémina en el varón y masculina en la niñ, que son las expresiones de una bisexualidad no resuelta pero normal en esta etapa. La homosexualidad normal, como la genitalidad previa, y la preparatoria para la genitalidad pro creativa, el proceso masturba torio esta presente desde la temprana infancia hasta la adolescencia avanzada.

La actividad masturbatoria disminuye en la adolescencia avanzada y se hace cada vez mas creciente la actividad lúdica y las múltiples sublimaciones que surgen a esa edad.la masturbación es primero una experiencia lúdica en la cual las fantasías son manejadas solitariamente, intentando descargar la agresividad mezclada de erotismo a través de la misma, y aceptado

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