ELEMENTOS DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL. Procesos Psicológicos

ELEMENTOS DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL

Procesos Psicológicos

NOMBRE: Katherine Bustamante

              Liliana Silvera

CARRERA: Ingeniería Administración de Empresas

ASIGNATURA: Comportamiento Humano en las Organizaciones

PROFESOR: Diego Medina

FECHA: 12/12/2017

Índice

Contenido

ELEMENTOS DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL        1

Procesos Psicológicos        1

Índice        2

1        Introducción        3

2        Marco Teórico        4

3        DESARROLLO        12

4        CONCLUSIONES        13

1. Introducción

El comportamiento humano desde sus inicios ha sido muy importante para conocer o saber qué tipo de persona somos; ya sea a través de nuestros modales, o a través de las cualidades que nos caracterizan y que  se desenvuelven en el medio, por medio de los factores que componen el comportamiento sean:

-  Estímulos:        Luz, sonidos, exigencias laborales, etc.

-  Organismo:        Características de la persona, necesidades, actitud, valores.

-  Respuesta:        Acciones del comportamiento de la persona en una determinada situación.

-  Consecuencias:   Efectos asociados con las respuestas del comportamiento

Cada uno de estos factores, caracterizan a una persona, este comportamiento a través de los años ha ido evolucionando con el pasar del tiempo.

Se entenderá como conducta humana a la acción que puede ser observable por la propia persona en el medio ambiente, esta conducta se da en la evolución de las etapas formativas del individuo, ya sea en la infancia,  adolescencia, etc. La conducta humana es la reacción observable que emite una persona ante un determinado estimulo. Según John Broadus Watson la conducta humana estudia el comportamiento observable (Conductas). Considera que a un estímulo le sigue una respuesta, siendo esta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estímulo y el medio ambiente. Esta teoría surge ante las crisis de la psicología experimental, luego de esto nace “La ciencia de la conducta”. Watson consideraba que la conducta se adquiere casi exclusivamente mediante el aprendizaje “Watson, 1925”.

En cuanto a la personalidad se puede definir como la actitud que se tiene frente a distintas situaciones, o en los distintos contextos que se presenten con diferentes personas en un medio ambiente. Muchas veces las personas se comportan de una manera distinta para agradar a otros individuos o para entrar en algún círculo social y no ser rechazado, o también existen muchas personas que actúan de una manera desagradable para no tener empatía con los demás, todas lo dicho ha sido por experiencias propias vividas.

Las aptitudes para percatar diferentes eventos, situaciones, conflictos personalidades, se le denomina percepción, el cual también  podemos definir como un proceso psicológico, resultado de la conducta del medio social hacia nuestros órganos sensoriales.
Cada persona tiene su propio sistema, a esto se refiere con que cada individuo tiene su patrón de referencia que actúa como filtro codificador, lo que condiciona la aceptación y el procesamiento de cualquier información.

Para que se pueda entender aún más este concepto, se puede decir que la percepción es la noción del mundo exterior que alcanzamos por medio de nuestros sentidos, es una interpretación de las sensaciones que experimenta el individuo. Las percepciones de las personas siempre serán distintas, muchas personas pueden decir que ven un color, cuando en realidad otras personas asimilan otro color, como también un individuo puede ver un número nueve, cuando el otro percata un número seis.

Sólo una adecuada percepción del medio que nos rodea, ya sea físico o social, permite nuestra adaptación en él.

1. Marco Teórico

• CONDUCTA HUMANA

Teorías

• John Watson

- Teoría del aprendizaje humano y animal, se enfoca solo en conductas que son observables, minimizando las actividades mentales que ocurren por estos procesos. El empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable, considerando el entorno como un conjunto de estímulos y respuestas.

- Se quita importancia al estudio de los procesos mentales, sean, emociones y los sentimientos, sustituyéndolos por el estudio objetivo de los comportamientos de los individuos en relación al medio.

- Las relaciones entre estímulo y respuesta son superiores que en el estado mental interno de la gente.

- John Watson no negaba la existencia de los fenómenos Psíquicos internos, pero insistía en que tales experiencias no podían ser objeto de estudio.

• Burrhus Frederic Skinner

- Teoría de la psicología del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en relación con el medio ambiente, basados en el método experimental.

- Ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, se puede ver reforzada positivamente o negativamente provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite.

- “El condicionamiento operante modifica la conducta en la misma forma en que un escritor moldea un montón de arcilla”, puesto que dentro del condicionamiento operante el aprendizaje es simplemente el cambio de probabilidades de que se emita una respuesta.
Ejemplo: Un individuo acciona una palanca y recibe comida.
No es un reflejo, el sujeto debe realizar una actividad para obtener algo a cambio.
La conducta es externa ya que tiene un efecto sobre el mundo exterior al individuo. La relación de la conducta tiene un efecto que aumenta la probabilidad de que en condiciones similares vuelva a aparecer la misma. “Gordon H. Bower, E. (1989) Teorías del Aprendizaje”.

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