EVALUACION FINAL - MODELOS DE INTERVENCION EN PSICOLOGIA
Enviado por YEZ CB • 25 de Febrero de 2016 • Exámen • 5.467 Palabras (22 Páginas) • 2.601 Visitas
Evaluación Final
Question1
Puntos: 1
Esta pregunta consta de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta, leer y seleccionar 1 respuesta correcta entre las 4 opciones.Responder la pregunta con base en el caso anterior:
La profesora de español está muy preocupada porque un niño de su clase no lleva las tareas, molesta todo el tiempo en el salón, grita a sus compañeros y en varias ocasiones ha golpeado a otros niños. La profesora ha notado que el niño presenta este tipo de conductas cuando realizan actividades de lectura. Les comenta a los otros profesores que en el resto de clases es muy juicioso y no riñe con sus compañeros(as). La profesora decide llamar a la Madre del niño quien menciona que en casa sucede lo mismo, en varias ocasiones lo ha castigado porque cuando se trata de leer los textos de español hace pataleta y vota los libros.
La profesora decide solicitar a la Madre llevar al niño a una valoración psicológica para poder ayudarle con la situación. El psicólogo que lo atiende en consulta inicia una valoración inicial en la cual aplica al niño algunos test estandarizados objetivos e indaga otros aspectos socioeducativos, de salud y familiares con la madre. Le informa a la Mamá que el tipo de valoración y posible intervención por realizar requieren un tiempo fijo, unas metas a mediano y corto plazo, valoración inicial, valoración intermedia y valoración final, para determinar las limitaciones y avances del niño, que constantemente realizará mediciones respecto a ello, también un monitoreo en el ambiente natural del niño, lo cual supone observarlo en el colegio y en la casa. Para ello entrega a la madre un cuestionario donde debe registrar las rutinas del niño. Finalmente precisa a la madre del niño que requiere de un alto compromiso porque sus métodos son cortos y regularizados, además que puede darse el caso de remitirlo a otros profesionales.
La forma de abordaje del caso en su proceso de valoración, procedimientos y observaciones está asociado a un modelo:
Seleccione una respuesta.
[pic 1] | a. Fenomenológico | |
[pic 2] | b. Psicodinámico | |
[pic 3] | c. Conductual | |
[pic 4] | d. Sistémico |
Question2
Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, leer y escoger la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y seleccionarla de acuerdo con la siguiente información:
Marque A, si 1 y 2 son correctas.
Marque B, si 1 y 3 son correctas.
Marque C, si 2 y 4 son correctas
Marque D, si 3 y 4 son correctas
Cuando se habla de intervención comunitaria se considera fundamental, trazar unos objetivos y metas específicas, organizar las acciones por emprender, trabajar conjuntamente con y para la comunidad. Estructurar el proceso de tal forma que se pueda revisar periódicamente los avances y limitaciones. Lo anterior implica que para establecer un programa o plan de intervención es indispensable:
1. La Evaluación
2. La Medición
3. El Diseño
4. Los recursos
Seleccione una respuesta.
[pic 5] | a. Marque A, si 1 y 2 son correctas | |
[pic 6] | b. Marque B, si 1 y 3 son correctas | |
[pic 7] | c. Marque C, si 2 y 4 son correctas | |
[pic 8] | d. Marque D, si 3 y 4 son correctas |
Question3
Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, leer y escoger la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y seleccionarla de acuerdo con la siguiente información:
Marque A, si 1 y 2 son correctas.
Marque B, si 1 y 3 son correctas.
Marque C, si 2 y 4 son correctas
Marque D, si 3 y 4 son correctas
Teniendo en cuenta el aporte que brinda la elaboración de un buen diagnóstico social en la identificación de una problemática para una comunidad y de acuerdo a los parámetros que se incluyen en el mismo, dos de los siguientes aspectos deben darse para que sea pertinente y útil.
1. Que vincule información verdaderamente importante sobre la problemática a estudiar.
2. Que identifique claramente los posibles factores que estén propiciando la aparición y existencia del problema.
3. Debe contar con un lenguaje exclusivamente técnico muy elaborado, pues la cientificidad requiere de un nivel complejo de argumentación.
4. Debe recurrir a todo tipo de información para conocer de primera mano el problema, así sea información innecesaria.
Seleccione una respuesta.
[pic 9] | a. Marque A, si 1 y 2 son correctas | |
[pic 10] | b. Marque B, si 1 y 3 son correctas | |
[pic 11] | c. Marque C, si 2 y 4 son correctas | |
[pic 12] | d. Marque D, si 3 y 4 son correctas |
Question4
Puntos: 1
Esta pregunta consta de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta, leer y seleccionar la respuesta correcta entre las 4 opciones.
Las directivas de un colegio se encuentran preocupadas porque varios miembros de la comunidad educativa han presentado las siguientes conductas: fuerza desmedida, vociferación con voz grave, llanto, dolor en el pecho, maldición a imágenes religiosas, expulsión de saliva espesa entre otras. Estas conductas son similares entre los jóvenes del grado octavo y séptimo y empiezan con temblores en el cuerpo, mirada distorsionada y desmayos.
Las personas que han atendido la situación aseguran que lo ocurrido es a causa del juego de la tabla (ouija), una práctica que se ha hecho común entre la comunidad. Dicen que luego de este “juego”, se han “liberado espíritus”, los cuales han “poseído” a las jóvenes.
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