Evaluaciones Final

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

EVALUACIÓN FINAL INDIVIDUAL

CICLO ESCOLAR 2008-2009

NOMBRE DEL ALUMNO: CRISTIAN AVILA VAZQUEZ GRADO: 3ero GRUPO:”A”

NOMBRE DEL J. DE NIÑOS: PEDRO ANTONIO DE LOS SANTOS CLAVE: 24DJN1569Y ZONA: 060

LOCALIDAD: N.C.P.E. SANTA MARTHA MUNICIPIO: DE TAMUIN, S.L.P. FECHA: JULIO DE 2009

CICLO ESCOLAR 2008-2009

CAMPOS FORMATIVOS ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES

DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL

IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA

Es muy expresivo, alegre y se caracteriza como un niño líder, sabe lo que quiere es capaz de tomar decisiones.

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas.

Es un niño platicador se distraer fácilmente en clase al convivir con sus compañeros

RELACIONES INTERPERSONALES

Establece relaciones de amistad con otros.

Participa y colabora con adultos y con sus padres en distintas actividades.

Se le dificulta explicar que le parece justo o injusto y por qué.

LENGUAJE

Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE ORAL

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Hace uso de ciertas construcciones sintácticas, tales como las peculiaridades fonéticas o morfológicas.

LENGUAJE ESCRITO

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito.

Realiza textos dictados por su maestra y sabe escribir su nombre pero suele escribir letras y números alrevez.

CICLO ESCOLAR 2008-2009

CAMPOS FORMATIVOS ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO

EL MUNDO NATURAL

Describe características y expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, y de contextos diversos.

Logra identificar el habitad de los animales mas comunes pero aun no conoce bien como nacen.

CULTURA Y VIDA SOCIAL

Es un niño que se identifica con el baile y participa en eventos y festividades del Jardín

Identifica instituciones publicas que existen en su comunidad y que servicios prestan

Conoce los valores que permiten una mejor conciencia: colaboración, respeto, honestidad y tolerancia, aunque no siempre los aplica.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN

ARTÍSTICAS

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL

Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales.

Se inclina mucho con la música no tiene dificultad alguna.

EXPRESIÓN CORPORAL Y APRECIACIÓN DE LA DANZA

Baila libremente al escuchar la música, improvisa movimientos al escuchar una melodía e imita los movimientos que hacen los demás.

Su gusto por el baile es algo que lo caracteriza por lo tanto no presenta dificultad alguna.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN PLÁSTICA

Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando diferentes técnicas.

Sabe iluminar pero por ser el primero en terminar el trabajo no expresa su creatividad

EXPRESIÓN GRAMÁTICA Y APRECIACIÓN TEATRAL

Inventa pequeñas historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo.

Le gusta participar en obras teatrales y narraciones, solo que en ocasiones no controla su comportamiento.

CICLO ESCOLAR 2008-2009

CAMPOS FORMATIVOS ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES

PENSAMIENTO

MATEMETICO

NUMERO

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo, plantea y resuelve problemas de situaciones que le son variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

Reconoce números del 1 al 20 pero suele escribirlos al revés, aprendió a sumar en cantidades pequeñas sabe contar con ayuda de fichas o palitos.

FORMA,

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