EXPLICACIONES TEÓRICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO (CON UN ENFOQUE A LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA)

EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO (CON UN ENFOQUE A LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA)

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo contiene información sobre el desarrollo de la persona incidiendo principalmente en lo que respecta a la fase de adolescente. El estudio de diversos aspectos relativos a este tema los puedo comprender como una herramienta de análisis que favorezca nuestro entendimiento y conocimiento sobre los factores que se presentan en ciertas etapas por las que pasa el ser humano, (niñez, infancia, adolescencia, etc.), que sin duda influyen en el cómo se generan los conocimientos y aprendizajes en las personas y esto utilizarlo al poder confrontarse a la práctica, mi experiencia

DESARROLLO

El desarrollo humano y su estudio con respecto a la educación es algo complejo pero sorprendente pues a medida que se va dando el crecimiento gradualmente se va adquiriendo un grado de conciencia y entendimiento, los cambios se ven en todos los aspectos pues en lo físico pero también en la conducta, incluso la personalidad que poco a poco va cobrando importancia en las variadas interacciones que realiza el ser humano con sus semejantes, el desarrollo es un proceso constante que abarca todos los aspectos que el individuo experimenta..

El desarrollo humano no se puede pensar en el concepto solo como un conjunto de cambios, que verdaderamente al conceptuarlo inicialmente sin haber consultado la bibliografía pues se pueden mencionar las características básicas de forma superficial, lo que hemos visto, en diferentes medios o por nuestra experiencia al observar cuando una mujer está embarazada, cuando nace él bebe y como va creciendo y aprendiendo cosas como a gatear, caminar decir sus propias palabras y así sucesivamente en las diversas etapas, pero en realidad la complejidad existente esta en estos detalles mismos se reflejan en el hecho de que muchas disciplinas desde diferentes áreas de estudio, se ha revisado el proceso de desarrollo humano, cabe mencionar las que hemos visto en actividades pasadas que son: La Psicología Genética. Estudiando el desarrollo infantil. Teoría General del Desarrollo Psicológico del Niño Panorama General del Desarrollo (visto desde un análisis cerebral) Analizado con diversas áreas de estudio el concepto adquiere las características relativas al á tipo de enfoque de las mismas no quiero transcribir la teoría vista pero es necesario comentarlo ya que es lo que se analizó sobre el tema y es importante para mostrar la relación de los temas con mi experiencia,, se puede rescatar en la forma que se analiza en La Psicología Genética “Es el crecimiento acompañado por las reacciones químicas y genéticas del individuo en el trascurso de su vida”, en esta materia destacan las aportaciones de estudiosos como Piaget,, H. Wallon y otros psicoanalistas, también Freud, se establecieron con integración de sus aportaciones hacen graduaciones para medir la evolución y nivel de desarrollo del niño a partir de niveles en los que se emplea la información con carácter estadístico y psicológico. Se habla de estudio del desarrollo como la realización progresiva de funciones determinadas que esta directamente relacionado con la adaptación del individuo a su entorno mentalmente y socialmente, el desarrollo se puede valorar por medio de las escalas establecidas del coeficiente intelectual. La Teoría General del Desarrollo Psicológico del Niño que se puede decir textualmente “El desarrollo es el proceso mediante el cual dan por resultado un aparato mental del individuo, está conformado por los diversos sucesos que actuaron sobre la dotación biológica durante ese proceso” se hace énfasis en las conductas que se va presentando el individuo relacionándolo con aspectos bilógicos que por ejemplo en el embarazo se dieron pues el rechazo en esta etapa puede perjudicar en lo psicológico al niño posteriormente, Rank, Karner freedman estudiaron varios conceptos como el autismo y otros casos que tienen que ver con la genética y etapas previas del nacimiento que afectan el desarrollo posterior del niño y en el último caso en el Panorama General de Desarrollo es correcto decirlo de forma textual a lo que se hace referencia “el desarrollo es una serie de procesos que se dan en el cerebro durante el crecimiento de acuerdo a cada etapa de desarrollo del individuo”. se habla de una sinapsis donde la experiencia es un factor de aprendizaje, cabe mencionar que se maneja el estudio de los comportamientos cerebrales y se destaca como influyen estos en el desarrollo pues se dice ahí que nuestras acciones activan estos procesos neuronales y en la medida que lo hagamos cosas que desarrollen nuestra experiencia esos procesos influyen en el desarrollo intelectual, pues las partes que conforman el cerebro tienen funciones distintas como los hemisferios el izquierdo y el derecho, que estos saberes se pueden usar para incidir en lo que hace falta para que una persona desarrolle algo que carece como la inteligencia matemática o la creatividad, por ejemplo el lenguaje se da en el hemisferio izquierdo y por el lenguaje se construyen todos los aprendizajes El desarrollo de la inteligencia consiste en un proceso de adaptación al entorno en que se vive según Piagel se da en los primeros meses de desarrollo postnatal a partir de primeros esquemas cognoscitivas se puede sacar una conclusión el proceso de adaptación explica el desarrollo y el aprendizaje.

Podemos mencionar otros aspectos que se vieron como el proceso de enseñanza aprendizaje que en nuestra experiencia como asesores tenemos donde se rescata que en lo que se fundamenta nuestra práctica psicopedagógica a emplear los saberes, experiencias, conocimientos previos por su experiencia y vida en los que los ha adquirido, que tiene la persona para partir de ellos a otros integrando sus materiales de estudio. El proceso de enseñanza aprendizaje se da a través de las asesorías, que son una reunión entre los asesores y educandos,

CONCLUSIONES

El estudio del desarrollo del ser humano es muy importante ya que las personas que efectúan una labor educativa tienen o mejor dicho tenemos la oportunidad de participar en encaminar el desarrollo de competencias para los que nos dirigimos, incluso para nosotros mismos, de manera que nuestras acciones se dirijan a buscar un desarrollo humano integral, en el que se promueva desarrollar inteligencias visto en diferentes rubros o dimensiones, involucrando todos los aspectos que intervienen como lo afectivo, la ética etc. en sí que el desarrollo de los educandos al pasar por las diferentes etapas, en la interacción con sus semejantes sea más fructífero .

BIBLIOGRAFIA.-

EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO,(Universidad Pedagógica Nacional).

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