La explicación teórica del desarrollo del niño

UNIDAD 1

EXPLICACIONES TEÓRICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

DESARROLLO DEL NIÑO

Lo que se sobre el desarrollo del niños es que el niño se desarrolla dentro de la madre durante nueve meses, y durante ese tiempo el bebe es alimentado por medio de la madre. Ya cuando el bebe nace la madre es la que se encarga de alimentarlo, ya se a que le de pecho o que le de biberón eso es durante los primeros seis meses después de ese tiempo la madre empieza a darle alimentos blandos como papillas, después cuando le empiezan a salir los dientes le dan arroz, sopa, etc. También a esa edad el bebe comienza a gatear y como al año comienza a caminar, después a correr y así el niño se va haciendo mas independiente también ya come mas y como a los tres año la madre lo enseña a ir al baño solo y bañarse, y a los 5 años el niño es llevado al kínder en donde pasa parte de la mañana y ya no depende tanto de la madre y eso le ayudara para cuando llegue el día que tenga que ir a la escuela.

J. M. TANNER en la lectura ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO nos dice que el crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado, y que el crecimiento del niño es diferente en todos los niños, que además la organización de crecimiento es mediante varias etapas que el les llama GRADIENTES DE CRECIMIENTO, DESORGANIZACIÓN DEL CRECIMIENTO, PERIODOS CRÍTICOS, ETAPAS DE DESARROLLO: GENERALES Y SINGULARES, PREDICCIONES DE LAS DIMENSIONES ADULTAS A PARTIR DE LAS INFANTILES.

M. ISAÍAS LÓPEZ en la lectura TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO, nos habla sobre los factores que han de influir en el desarrollo del niño ya que empiezan a surgir antes de que el individuo es concebido. Los cuales son la personalidad, la madurez de los padres, las circunstancias que determinan si el embarazo en esperado, deseado, no deseado, anhelado, las actitudes que los padres adoptan hacia su hijo, el estado de la madre. Las circunstancias que rodean al parto son importantes para el futuro del aparato mental del niño, así pues las primeras semanas de la vida son importantes para el desarrollo ya que es la etapa de la vida en donde el aparato psicológico es más frágil. El contacto entre la madre y el bebe es importante tanto como para la madre, como para el bebe ya que con ese contacto el bebe desarrollara su aparto mental. El dice que el desarrollo del niño se da por varias etapas: ETAPA SIN OBJETOS, -ETAPA PRE-OBJETAL, -ETAPA “POSICIÓN ESQUIZOPARANOIDE, -ETAPA EN CUATRO FASES: SEPARACIÓN, PRACTICA, RECONCILIACIÓN Y FORMACIÓN DE CONSTANCIA OBJETAL, y -ETAPA FÁLICA,

J. DE AJURIAGUERRA, en la lectura EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGIA nos dice que la evolución se puede evaluar por diversos procedimientos y calcularse mediante unas escalas de desarrollo semejantes a las que Bidet y Simón proponen para obtener el coeficiente intelectual. Las escalas mas reconocidas son las de Charlotte Buhler y A Gessell sobre la base de meses y años de edad. Nos dan un valor estadístico que nos permite medir en el niño con una relativa precisión el nivel de desarrollo alcanzado o por el contrario el retraso. Las escalas del desarrollo no deben confundiese con los estadios del desarrollo, los cuales han sido establecidos para intentar definir niveles funcionales. Las escalas son descriptivas, y los estadios, operacionales con vista a profundizar el conocimiento del modo organizativo del niño y las nuevas formas que toman diversos comportamientos durante la evolución. También dice que el desarrollo es en tres etapas: DESARROLLO PSÍQUICO, DESARROLLO COGNITIVO, y DESARROLLO NEUROMOTOR.

J. DE AJURIAGUERRA en la lectura ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN H. WALLON nos describe el desarrollo del niño por cinco estadios:

• PRIMER ESTADIO (La principal característica del recién nacido es la actividad motora refleja. H. Wallon llama a este estadio, estadio impulsivo puro. La respuesta motora a los diferentes estímulos (interoceptivos, propioceptivos y exteroceptivos) es una respuesta refleja)

• SEGUNDO ESTADIO (Lo que no implica que necesariamente hasta los seis meses únicamente se den las respuestas puramente impulsivas del comienza de vida. H Wallon atribuye las primeras muestras de orientación: la alegría o la angustia y a los cuatro o tres meses: sonrisas. Cólera, etc.

• TERCER ESTADIO (H. Wallon le llama estadio sensitivomotor; aparece al final del primer año o al comienzo del segundo, con lo que se denomina “sociabilidad incontinente” el niño se orientara hacia intereses objetivos y descubrirá realmente al mundo de los objetos H. Wallon concede importancia a dos aspectos importantes del desarrollo que es el de andar y la palabra que contribuye al cambio total del mundo infantil)

• CUARTO ESTADIO (H. Wallon en sus primeras publicaciones distingue el estadio proyectivo. Es un estadio que posee considerable interés en la medida en que guarda relación con toda concepción genética walloniana del paso del acto al pensamiento. El niño siente una especie de necesidad de proyectarse en las cosas para percibirse a si mismo, esto quiere decir, que sin movimiento, sin expresión motora, no sabe captar el mundo exterior.

• QUINTO ESTADIO (H. wallon denomina estadio de personalismo. Tras unos claros progresos marcados por el “sincretismo diferenciado” el niño llega a prescindir de situaciones en que se halla implicado y a reconocer su propia personalidad como independiente de las situaciones)

Después de haber leído estas lecturas me di cuenta que había cosas que no sabia, como por ejemplo en la lectura de J. M. TANNER “ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO” sabia que el desarrollo de los niño es diferente en todos. Pero no sabia que la organización de crecimiento era mediante varias etapas las cuales él les llama GRADIENTES DE CRECIMIENTO (estas solo existe por un cierto tiempo), DESORGANIZACIÓN DEL CRECIMIENTO (Si las fuerzas genéticas originales empiezan siendo demasiado desequilibradas, no puede haber desarrollo normal y aparecen anomalías como el mongolismo), PERIODOS CRÍTICOS (Si la madre padece sarampión alemán entre la primera y la duodécima semana del embarazo el bebe nace con cataratas y otros defectos), ETAPAS DE DESARROLLO: GENERALES Y SINGULARES, -DESARROLLO FÍSICO ( es continuo ) DESARROLLO EMOCIONAL (se dice

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