Ejmplo de la Acción psicosocial y educación

CASO  

Grado Séptimo Institución Educativa Júpiter

Adaptado de  

“Ejercicio investigativo”

Leytón, T.

Se ha encontrado una situación  especial  en la Institución Educativa Júpiter,  de carácter privado en el que  se reconoce comportamientos inapropiados entre estudiantes de diferentes grados especialmente en el grado séptimo en el cual se encuentran 3 grupos de  35 estudiantes cada uno.

En observaciones realizadas  se encuentra eventos de agresiones verbales y físicas entre los estudiantes, especialmente en espacios de  descanso y  sobre todo al hacer la fila en el restaurante tales como burlas, sarcasmos, golpes, empujones.  frente a ello se los docentes  tienden a seguir con lo establecido por el manual de convivencia, pero también se realizan medidas  que ellos denominan más formativas; lo primero que se suele hacer es el diálogo con los actores del evento de  agresión, y también a algunos espectadores; si se considera grave se  convoca un encuentro entre coordinación de convivencia y los padres de los estudiantes relacionados, en caso de que las conductas continúen, se pudo determinar en la observación que se acude al área de psicología, al comité de convivencia y en casos extremos a medidas disciplinares.

Como comportamientos  particulares de los estudiantes dentro del aula se encuentra  varios estudiantes desatentos, ensimismados, con poca participación, pero tienden a ser  por un lado responsivos e impulsivos frente a cualquier señal de agresión o de confrontación y por otro lado  tienden a  mostrarse muy inseguros, y con negativa a comentar de cualquier manera  acerca de las situaciones de maltrato entre pares; en general, se muestran con pocas habilidades sociales.

Además, se encuentra que  se  tiende a responsabilizar a la familia de las situaciones de maltrato

En la información que se recolecta de los estudiantes a través de una consulta se encuentra que el 52 por ciento de los encuestados afirma que si existen situaciones violentas en la Institución Educativa, mientras el 48% dicen que no existen,

Dentro de las formas de maltrato que identifican los chicos, de acuerdo a sus experiencias vividas u observadas, se destacan: el maltrato verbal, ejercido mediante apodos con un 42%; seguida por el maltrato, donde se destaca el rechazo social, el llamado “no ajuntar” a los compañeros y por ultimo; lo físico, las amenazas y otros.

Otra  forma de maltrato, que identifica es a través de las redes sociales, el 14% afirman haber recibido intimidación; se conoció de un caso en particular, una estudiante que desertó de la institución por cuenta de acoso escolar a través de Facebook

     Dentro de las ideas que tienen los estudiantes sobre las causas de los eventos de acoso y agresión, se encuentra que  el ser conflictivos es la primera causa con un 40%,  ser estudiantes malcriados con 27%;

Se destaca además que la actitud de los estudiantes que tienen  antecedentes de eventos de agresión y acoso, tiende a ser desafiantes y un ejemplo de ello es la afirmación de uno de los estudiantes de 13 años: “Que le hace pensar a usted que con una orientación sobre la no violencia vamos a cambiar de actitud, si no han podido ni nuestros papás, ni los profesores, mucho menos usted”.  

...