Investigación - acción en la educación
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INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA EDUCACIÓN
Carlos David López SalazarINVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA EDUCACIÓN La investigación acción es utilizada, mayormente, para describir las diferentes actividades y estrategias que realizan los educadores en las aulas para formar a sus estudiantes. Tenemos que considerar que, la investigación acción es un proceso sistemático que si se realiza de forma eficiente ayuda a
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PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EDUCACIÓN
nayrovisblancoRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Centro Local Monagas Unidad de Apoyo Punta de Mata Carrera: Educación Preescolar cód.542 Asignatura: Investigación Educativa cód.578 PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EDUCACIÓN. Asesor: Bachiller: Jesús Aníbal Velásquez Marianyelis Maita C.I: 26958340 Punta de mata, septiembre-2021. Modelos teóricos explicativos del proceso de investigación-acción. Caracterizar
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LA INVESTIGACION ACCION, EN LA EDUCACION SUPERIOR
tatiana031995LA INVESTIGACION ACCION, EN LA EDUCACION SUPERIOR UNA HERRAMIENTA PARA EL MEJORAMIENTO DE EL DISCURSO, LA PRACTICA SOCIAL Y EDUCATIVA. (Ensayo Expositivo) La investigación acción, es un término a el cual diversos autores le han dado una definición nace o se conoce por primera vez en 1946 con kurt Lewin,
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La investigación-acción aplicada a la educación
josealexiaINTRODUCCION La investigación-acción aplicada a la educación, ofrece contribuciones prácticas para el desarrollo de la escuela, el aula, los métodos, la formación de nuevos profesionales y, en general, a las preocupaciones de maestros, estudiantes, comunidad y sociedad. Diferentes universidades en el mundo están usando el modelo para ayudar a los
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INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN
maricarmenluisRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria UPEL- Extensión Miranda Instituto Pedagógico “José Manuel Siso Martínez” Diplomado en Docencia Universitaria Realizado por: María del C. Luis S. INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN Tiene su origen en el concepto de “investigación-acción” acuñado por
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Educación ambiental: de la acción a la investigación
BarbaraRPINVESTIGACIÓN DIDÁCTICA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 1998, 16 (2), 217-231 217 EDUCACIÓN AMBIENTAL: DE LA ACCIÓN A LA INVESTIGACIÓN MAYER, M. Centro Europeo dell’Educazione. Ministero Pubblica Istruzione. Frascati. Roma. Italia. SUMMARY Environmental education has developed greatly over the last twenty years, reflecting upon the deep contradiction between the need for
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Reflexiones INVESTIGACION ACCION Colaboradora En Educación
UisekReflexiones sobre la investigación – acción Colaboradora en la Educación. La temática principal del texto señala la actualización de la investigación – acción en los años 70, puestos que aquí comienza una reivindicación de la docencia y una visión más crítica de estos mismos, lo que permite un mayor entendimiento
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LA Investigacion- Accion Como Base Para La Mejora De La Educacion (ensayo)
GavrielKamillusAntes de comenzar el presente ensayo, me es conveniente hacer las siguientes especificaciones: mi plantemiento ira orientado en ocaciones a la situacion de la Educacion en MExico, pues de COlombia aun no conozco mucho; de igual forma intentare hacer un analisis global pero si habran sitauciones en las que especificamente
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Investigacion: la acción pedagógica en la Educación Inicial es el ambiente de aprendizaje
robert.colonEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Uno de los elementos importantes de la acción pedagógica en la Educación Inicial es el ambiente de aprendizaje, en consideración a que las personas viven y se desarrollan en espacios en los cuales se producen un conjunto de relaciones que se estructuran con gran complejidad.
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PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA: HISTORIAS Y PROYECTOS DE VIDA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Carmen DEL Rocio Bastidas ChamorroResultado de imagen para universidad tecnica particular de loja UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA: HISTORIAS Y PROYECTOS DE VIDA EN EDUCACIÓN BÁSICA Alumna: Gabriela Paspuel Nivel: Segundo Educación Básica Fecha: 25 de octubre 2019 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECOMENDADA Identifica las ideas centrales (principios ético-epistemológicos) necesarios
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Estrategias motivadoras para la compresión de textos. Una propuesta de investigación acción participativa en estudiantes de cuarto año de educación
proffasusanaqREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” ESTRATEGIAS MOTIVADORAS PARA LA COMPRESIÓN DE TEXTOS. UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN Trabajo de Grado para optar al título de Licenciado en Educación Autor: Andrés M., Gámez V. C.I. 12.364.376 Tutora: Morelia
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TRANSFORMACIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE DESDE UNA EDUCACIÓN CRÍTICO EMANCIPADOR BAJO LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA ESPECIALIDAD DE DIRECCION Y SUPERVISION
damarys barradasRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología Ministerio del Poder Popular para la Educación Programa Nacional de Formación de profesores de la universidad Samuel Robinson TRANSFORMACIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE DESDE UNA EDUCACIÓN CRÍTICO EMANCIPADOR BAJO LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA
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ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA
yosev_5UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO CANOABO EDO. CARABOBO INVESTIGACIÓN SOCIAL ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA FACILITADOR: PARTICIPANTE: Lic. Pacheco Jose Br. Duran Luz Nelly Br. Ramírez Yosev Canoabo, Noviembre
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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL CON UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
luisana0UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DEINVESTIGACIÓN Y POSTGRADO SUBPROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN INICIAL ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL CON UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DESDE LA INVESTIGACIÓN