El Infante.
Enviado por clairys • 10 de Mayo de 2013 • 2.171 Palabras (9 Páginas) • 300 Visitas
El infante se entiende por niño a aquella persona que aún no haya cumplido 18 años, excepto que ya haya alcanzado la mayoría de edad, de acuerdo a lo estipulado por la ley.
EL BEBÉ DE 2 A 3 AÑOS
DESARROLLO MOTOR
Conductas esperadas:
Maneja su cuerpo con mayor pericia y seguridad.
Cuando ejecuta una acción identifica las direcciones.
Corre en distintas direcciones y velocidades.
Mantiene mucho mejor el equilibrio.
Sube las escaleras alternando los pies, o sea un pie en un escalón y el otro en el próximo.
Puede atrapar un objeto que se le lance a corta distancia o que ruede por el suelo.
Maneja el velocípedo.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
Conductas esperadas:
Reconoce distintos tamaños.
Reconoce los colores primarios.
Comienza a agrupar objetos de igual forma y tamaño.
Imita todo lo que ocurre a su alrededor y su imaginación es más vivaz.
Desarrolla cada vez más su memoria y recuerda cosas que vivió hace tiempo.
DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
Conductas esperadas:
Aprende a expresar lo que quiere.
Conversa acerca de los hechos pasados.
Canta y recuerda de memoria, canciones y propagandas de radio y TV.
Tiene capacidad de comprender y cumplir un número mayor de órdenes complejas.
Dentro de oraciones sencillas utiliza un mayor número de palabras.
Por su uso conoce los objetos.
Aprende a conocer en que trabajan algunas personas.
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO
Conductas esperadas:
Expresa lo que siente frente a las distintas situaciones, de alegría, tristeza, celos, etc.
Disfruta con otros niños y familiares.
Comprende, acata órdenes y ya sabe la pertenencia de los demás.
Cada vez es más independiente.
EL BEBÉ DE 3 A 4 AÑOS
DESARROLLO MOTOR
Conductas esperadas:
Soltura, espontaneidad y armonía de sus movimientos.
Control de partida y llegada del dibujo.
Acelera y modera la marcha a voluntad.
Empieza a poder detenerse.
Hace la pinza correctamente.
Empieza a manifestar predominancia de un lado sobre otro.
Inhibe mejor los movimientos involuntarios.
Se desplazan caminando, corriendo y saltando en diferentes direcciones
Comienzan a atrapar con las dos manos la pelota
Aumenta su talla entre unos 6-8 cm. por año.
El peso también aumenta considerablemente
La cabeza crece a un ritmo más lento que el tronco y las extremidades.
Completa la dentición
Controla esfínteres.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
Conductas esperadas:
Reconoce distintos tamaños.
Reconoce los colores primarios.
Comienza a agrupar objetos de igual forma y tamaño.
Imita todo lo que ocurre a su alrededor y su imaginación es más vivaz.
Desarrolla cada vez más su memoria y recuerda cosas que vivió hace tiempo.
DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
Conductas esperadas:
Aprende a expresar lo que quiere.
Conversa acerca de los hechos pasados.
Canta y recuerda de memoria, canciones y propagandas de radio y TV.
Tiene capacidad de comprender y cumplir un número mayor de órdenes complejas.
Dentro de oraciones sencillas utiliza un mayor número de palabras.
Por su uso conoce los objetos.
Aprende a conocer en que trabajan algunas personas.
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO
Conductas esperadas:
Expresa lo que siente frente a las distintas situaciones, de alegría, tristeza, celos, etc.
Disfruta con otros niños y familiares.
Comprende, acata órdenes y ya sabe la pertenencia de los demás.
Cada vez es más independiente.
EL BEBÉ DE 4 A 5AÑOS
DESARROLLO MOTOR
Conductas esperadas:
Demuestra agilidad, equilibrio y un adecuado tono corporal en las actividades espontáneas lúdicas y de la vida cotidiana.
Demuestra precisión, eficacia y rapidez en la coordinación visomotriz para manipular objetos.
Agarra el lápiz en forma adecuada, utiliza tenedor y cuchillo para comer.
Caminar hacia atrás con manos y pies.
Caminar o correr llevando un elemento sobre la cabeza.
Correr con variación de velocidad.
Saltar abriendo y cerrando piernas cada vez.
Tiene control mas efectivo para detenerse arrancar y girar.
Puede
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