“El campo de estudio de la Pedagogía” entrevista a Alfredo Furlán

ACTIVIDAD N° 1- PEDAGOGÍA 1° B.

PEDAGOGÍA 1° B- PREFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA-ISAD QUALITY-

CLASE N°1: El campo de la Pedagogía.

25 DE Abril de 2022.

GUIÍA DE LECTURA SOBRE EL TEXTO: “El campo de estudio de la Pedagogía” entrevista a Alfredo Furlán.

Los invito a responder las siguientes preguntas, buscando las respuestas en el texto indicado en el título de ésta la guía, que se encuentra en el material bibliográfico subido al aula virtual y construir un documento Word con las respuestas.

El objetivo de que realices ésta guía es que puedas comprender el texto. Recuerda anotar en el mismo documento las palabras que no comprendas y buscarlas en diccionario, transcribiendo su significado.

Con el fin de facilitarles y acompañarlos en la comprensión del texto de Furlán es que les propongo contestar una guía de lectura que les describo a continuación

La clase siguiente en presencialidad  haremos corrección, socialización y explicación de ésta guía de lectura. En clase trabajaremos cada pregunta y explicaremos cada concepto teórico despejando las dudas que generan.

Las preguntas son las siguientes:

1. ¿Qué es la Pedagogía?
2. ¿A qué se denomina Pedagogo? Transcriba sintéticamente todas las acepciones que señala el autor.
3. La pedagogía y la didáctica, ¿son saberes autónomos o dependientes? Explica estas relaciones que establece el autor.
4. ¿A qué se refiere con la desventaja en que se encuentra la escuela con respecto a otras agencias de transmisión cultural?
5. ¿Cuál es la función de la Pedagogía en la actualidad?

Saludos. La Profe Caro.

RESPUESTAS

1. Furlan define a la pedagogía como la disciplina que explica y orienta la actividad educativa
2. Se denomina pedagogo a aquel que estudia el problema educativo y produce un saber teórico y orientador con respecto a la actividad docente. Pedagogo ya no seria el que enseña si no quien forma al que enseña o quien orienta al que enseña acerca de como debe realizar correctamente su labor.
3. La pedagogía y la didáctica en un sentido son dependientes y en otro son autónomas:

Son dependientes en dos planos: primero en el sentido que se nutren de saberes que provienen de otras disciplinas o bien de las experiencias prácticas.  Hay un segundo tipo de dependencia, la dependencia reciproca entre la pedagogía y la didáctica es decir que la didáctica se nutre de la pedagogía y viceversa. Las dos juntas se complementan la pedagogía se encarga mas de lo teórico y la didáctica pretende orientar mas de la parte técnica.

También tienen cierta autonomía en el sentido que siguen la lógica de sus propias tradiciones. Se puede hablar de autonomía en el sentido de que es un campo del saber que tiene sus propios mitos, que tiene un conjunto de tradiciones, de corrientes típicas, de grandes paradigmas que le permiten formar y reproducir sus cuadros que la sustentan sin recurrir necesariamente a formaciones en otras disciplinas.

1. Esto se refiere a que los sectores de elite sobre todo siempre tuvieron la sensación de que la escuela transmitía una cultura retrasada en relación con su cultura, se piensa que la cultura de la escuela es anacrónica no solo con la cultura de la elite sino en muchos aspectos a la propia cultura popular. Por estas razones se dice que la escuela se encuentra en desventaja.
2. La función de la pedagogía en la actualidad es construir una interpretación de la especificidad de la crisis que vive en esta época la escuela. Mejor dicho, los distintos tipos de crisis que viven los distintos tipos de escuelas.

En conclusión seria interpretar las crisis de las escuelas y pensar que tipo de reconstrucción de los valores deben producirse para orientar a la educación

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