El problema de la determinación de los factores del contexto versus la constitución neuropsicológica en la comprensión del comportamiento individual y social
Enviado por ginakate • 22 de Agosto de 2015 • Apuntes • 4.041 Palabras (17 Páginas) • 204 Visitas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología
Curso: Neuropsicología
Temáticas a desarrollar: Unidad 1: El problema de la determinación de los factores del contexto versus la constitución neuropsicológica en la comprensión del
comportamiento individual y social: - La salud comunitaria y los aspectos neuropsicológicos
Fecha: 10-23 de Agosto de 2015 Momento 1 de evaluación: Inicial Entorno: E-Conocimiento, EColaborativo,
E-Seguimiento y evaluación
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 1: Propuesta del problema a explorar: En esta fase el estudiante explora en una problemática psicosocial la
forma en que interactúa el entorno de un individuo y los aspectos psico-biológicos para crear la complejidad de la conducta humana, para ello se tomará una
población específica “el adulto mayor” y se buscará identificar en ella, las principales situaciones relacionadas con el bienestar integral, de esta población desde
la perspectiva Psicosocial.
El estudiante y su grupo, deben identificar una problemática que afecte a esta población para abordarla a lo largo del curso.
Actividad colaborativa* Productos académicos y
ponderación de la actividad
colaborativa
Actividad
individual 1:
Productos académicos
y ponderación de la
actividad individual
Actividad grupal 1-(Mapa de ideas):
-El grupo ingresa al entorno de conocimiento y
revisa las lecturas de la unidad 1 pueden ser
descargados en el syllabus también.
-Todos los integrantes revisan, las lecturas
sugeridas para la Unidad 1.
-Una vez realizadas las lecturas, el grupo elabora
en el foro del “Entorno colaborativo”, un dialogo
que debe quedar evidenciado en el mismo foro,
con la participación de todos los integrantes, para
luego elaborar en forma colectiva, como producto
un “Mapa de Ideas” por cada artículo (2 mapas).
El mapa de ideas debe contener:
Conceptos centrales de cada articulo
Hipótesis: En uno de los mapas, el grupo
plantea una “hipótesis” explicativa de acuerdo a
El líder del grupo sube un único
documento grupal en PDF, en el en el
entorno de Evaluación y seguimiento
que incluya:
-Portada, introducción, objetivos general
y especifico del trabajo, conclusiones,
referencias de acuerdo a normas APA
1-( 2 Mapas de ideas): que incluyen:
1. Conceptos principales del
documento analizado.
2. Hipótesis.
Revisión de lecturas de la
Unidad 1
Participación en el foro del
entorno colaborativo para
elaborar los 2 productos
grupales
En el momento 1 solo se
desarrollan las actividades a
nivel grupal.
La actividad individual consiste
en la responsable revisión de
los materiales teóricos de la
Unidad 1 y sus aportes acorde a
los solicitado en la guía de
actividades para la elaboración
del trabajo colectivo.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología
Curso: Neuropsicología
lo leído y discutido con el grupo, para dar
respuesta a la pregunta del momento 1¿Cómo
interactúan las características constitutivas
del individuo y las ambientales para el
surgimiento de la problemáticas del adulto
mayor?
Lecturas a revisar:
1. “Grupo de Trabajo de Salud Mental de la
Coordinadora Nacional de Derechos Humanos
(2006). Salud Mental Comunitaria en el Perú:
Aportes temáticos para el trabajo con
poblaciones. Proyecto AMARES"
2.- Jurado, M & Rosselli, M (2012). Reorganización
de las funciones cerebrales en el envejecimiento
normal. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría
y Neurociencias, 12(1), pp. 37-58
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401505/RE
VNEURO_vol12_num1_7-REORG-CEREBRO-2012.pdf
Actividad grupal 2-Identificación de problemática
a trabajar y persona
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