Estadística descriptiva. colaborativo 1
Enviado por karentrochez95 • 31 de Agosto de 2016 • Trabajos • 1.456 Palabras (6 Páginas) • 329 Visitas
TRABAJO COLABORATIVO 1
INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA Y ESTADISTICAS UNIVARIANTES
GRUPO 17
INTEGRANTES:
DORIS AMPARO LIMA OJEDA
KAREN HINCAPIÉ TRÓCHEZ
KELLY JOHANNA FLOREZ DE ANGEL
LINA MARCELA MEJÍA
STEVEN JOSÉ TORRES PLAZA
TUTOR
FRANCISCO CABRERA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO ESTADISTICA DESCRIPTIVA
1 DE JULIO 2016
INTRODUCCIÓN
Mediante la realización del trabajo colaborativo momento uno se construye, a partir comprensión general y practica la temática de la Unidad I del curso académico Estadística Descriptiva, afianzando la comprensión de diferentes conceptos para lograr la identificación de variable, población, moda, muestra, análisis e interpretación de información o datos, representación de éstos en gráficos, histogramas y polígonos de frecuencia, con los cuales podemos dar a conocer resultados de investigaciones de cualquier tipo sobre determinado tema de una forma fácil de interpretar los resultados.
La estadística descriptiva se puede aplicar en cada uno de los campos profesionales constituyéndose en una herramienta eficaz para realizar evaluaciones de proyectos y su impacto en el entorno, teniendo en cuenta que el resultado del estudio de las variables nos permiten realizar un análisis prospectivo para la toma de decisiones a través de datos ocurridos o antecedentes.
La utilización de las diferentes gráficas permite sintetizar los resultados para mejor su comprensión y análisis es por esto que a través de la estadística descriptiva se pueden demostrar unas tendencias o modas y frecuencias que se pueden tabular para su rápida interpretación.
JUSTIFICACIÓN
El trabajo colaborativo se realiza con el fin de interactuar entre los compañeros Tutor y adquirir los conocimientos sobre la Estadística Descriptiva tan necesaria en cualquier profesión.
OBJETIVOS
- Manejar los conceptos de población, muestra, variable, dato y parámetro
- Construir tablas de frecuencias y gráficos estadísticos para conjuntos de datos
- Conocer y aplicar los conceptos de la temática propuesta en la Unidad I del curso de Estadística Descriptiva
- Comprender la importancia de las Estadísticas para la toma de decisiones en cada uno de nuestros proyectos y vida profesional y personal.
- Familiarizarnos con las diferentes formas graficas de representación de la información y las herramientas telemáticas que se usan para lograrlo.
ESQUEMA DE TRABAJO
- Leer conceptos básicos sobre etapa de planeación y medidas univariantes de tendencia central.
- Realizar laboratorios de diagrama estadísticos en el entorno de aprendizaje práctico.
- Analizar la base de datos del ejercicio
- Identificación población, tamaño de muestra y variables cuantitativas y cualitativas.
- Organizar y graficar variables cualitativas de la base de datos.
- Calcular las medidas univariantes de tendencia central para variables cualitativas
CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA
Con el ánimo de detectar los bajos rendimientos estudiantiles y con el objeto de buscar las principales causas de este impacto se realiza una investigación la cual va dirigida a los estudiantes de las escuelas públicas y privadas tomando como punto de partida el rendimiento académico en algunas materias.
Tema | Descripción |
Población | La población son los niños estudiantes de básica primaria del municipio de Jamundí Valle |
Tamaño de la muestra | 100 niños |
Instrumento de la recolección de la información | Información Base de datos |
La ubicación espacio temporal del estudio | Instituciones Educativas Básica Primaria Jamundí Valle |
La unidad estadística | Cada niño de los grados 5 y 3 de básica primaria |
Clasificación de las variables que intervienen en el problema, en cualitativas, cuantitativas: discretas o continuas
Variable | Tipo de Variable |
Grado cursado | Cualitativa |
Genero | Cualitativa |
Edad (años) | Cuantitativa y Discreta |
Estrato | Discreta |
Estatura (M) | Cuantitativa y Continua |
Peso (Kg) | Cuantitativa y Continua |
Grado Escolaridad del acudiente | Cualitativa |
No. De textos escolares que posee en la casa | Cuantitativa y Discreta |
Materia con mayor dificultad | Cualitativa |
Materias aprobadas | Cuantitativa y Discreta |
No. De materias con desempeño bajo | Cuantitativa y Discreta |
No. De materias con desempeño básico | Cuantitativa y Discreta |
Desempeño Comportamiento | Cuantitativa y Continua |
Tipo de Institución | Cualitativa |
OPERACIONALIZACIÓN
Organizar y presentar la información del estudio
Realiza una caracterización de las variables cualitativas, es decir:
Organiza por medio de tablas de frecuencias o diagramas de tallos
CARACTERIZACION DE VARIABLES CUALITATIVAS
[pic 4]
Conclusiones:
El 56% de los estudiantes cursa el grado 5| mientras el 44% restantes cursa el grado tercero.
[pic 5]
Conclusiones:
El 66% de los estudiantes son mujeres
El 34% de los estudiantes son hombres
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