Estudio De Caso

En este apartado se presenta un breve resumen de algunos ejemplos del uso de la técnica de estudio de casos en el contexto del Tecnológico de Monterrey∗ y otras universidades.

Curso: Comunicación intercultural (Co95823). Profesora: Claudia Cárdenas Hoeflich. Institución: ITESM, Campus Monterrey.

Se analiza la "parábola de Rosemary" para dar una jerarquización a los personajes que intervienen, de acuerdo con la aprobación o desaprobación de la conducta que mostraron en la lectura y se comparan los resultados en el grupo.

Descripción del proceso:

. Individualmente en el aula, cada alumno lee la "parábola de Rosemary" y jerarquiza a los personajes de acuerdo con la aprobación o desaprobación de las actitudes que reflejaron en la lectura. Además, el alumno justifica brevemente su respuesta.

. Posteriormente, se divide al grupo en equipos de 5 personas y cada una de ellas da a conocer la jerarquización que elaboró de los personajes.

. En equipo, se discuten las razones de las jerarquizaciones de los participantes, entre ellos llegan a un consenso para reacomodar a los personajes.

. Frente al resto del grupo, un representante de cada equipo da a conocer la jerarquización definitiva y la justificación del equipo del orden que seleccionaron.

. Esta actividad se hace en el salón de clase y no hay información para determinar que su duración es mayor a una sesión de clase. 


. Aprendizajes que se promueven en esta actividad: aprecio por la cultura y la visión del entorno, creatividad, capacidad de identificar y resolver problemas, análisis, síntesis, evaluación, pensamiento crítico, la buena comunicación oral y escrita, trabajo en equipo y creatividad.

Curso: Introducción a la biología.


. Profesor: Clyde Freeman Herreid.
Institución: Universidad Estatal de Nueva York en Búfalo. URL: http://ublib.buffalo.edu/libraries/projects/cases/dialogues.html 
SIDA y el fenómeno de Duesberg: un problema basado en el estudio de casos.


. El tema del síndrome de inmunodeficiencia adquirida, SIDA, es ideal para el estudio de casos.

. Es complejo, importante, controversial, de vital interés y tiene implicaciones políticas públicas.

. Los casos que involucran el tema del SIDA siempre despiertan un alto interés en los estudiantes. 
Durante los pasados 10 años, la comunidad científica ha sido retada, molestada y frustrada por el Dr. Peter Duesberg, de la Universidad de California en Berkeley, por su posición respecto al SIDA. Duesberg es un renombrado virólogo y miembro de la prestigiosa Academia Nacional de Ciencia, que no cree que el VIH cause el SIDA. El declara que el SIDA es el resultado de drogas recreativas y drogas anti-VIH. Virtualmente todos los científicos que han estudiado sobre el tema creen que las opiniones de Duesberg son

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