Evaluación Psicotécnica
Enviado por Donna Avellaneda • 21 de Julio de 2023 • Informes • 1.289 Palabras (6 Páginas) • 25 Visitas
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Evaluación Psicotécnica
Nombre y Apellido: Talía
Edad: 39 años
Estado Civil: Soltera, sin hijos
Puesto para el que se postula:
Fecha de evaluación: 25 de Julio de 2022
PRESENTACIÒN:
Talía, se presenta en la entrevista de manera espontánea, comprometida y predispuesta con el proceso de evaluación, trabajando de manera ordenada y tranquila con buena captación de todas las consignas impartidas.
Evidencia facilidad para la comunicación y expresión, utilizando buenos recursos discursivos que le permiten ser clara y precisa, como así también bastante detallista.
Talía, tiene 39 años, vive sola y alquila en C.A.B.A (Barrio La Paternal).
Está estudiando la Lic. en administración de empresas en la UBA hace 4 años.
EXPERIENCIA LABORAL
En cuanto a su experiencia laboral, su 1 er empleo fue a los 21 años, en el cual duro 8 años.
Con 29 años ingresa en diversas empresas con una modalidad tercerizada o por agencia.
Talía tiene mucha facilidad para adaptarse a situaciones nuevas y los cambios.
Su experiencia propiamente dicha en el área de cobranzas fue a partir de sus 35 años, comenzando en la empresa LINDE GAS. (Contratación tercerizada), hasta su último trabajo en BIMBO ARG.
VIVENCIAS SIGNIFICATIVAS:
Talía es hija única. Su padre falleció hace 20 años. Su madre tenia problemas de salud y falleció en la pandemia. Ambos eran Contadores.
ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
PLANIFICACIÒN Y ORGANIZACIÓN (Prioridades) Capacidad de determinar eficazmente las metas y prioridades de su tarea/área/proyecto estipulando la acción, los plazos y los recursos requeridos. Incluye la instrumentación de mecanismos de seguimiento y verificación de la información. | * X | ||||
ORIENTACIÓN A RESULTADOS Es la tendencia al logro de resultados fijando metas desafiantes por encima de los estándares, mejorando y manteniendo altos niveles de rendimiento, en el marco de las estrategias de la organización. | * X |
TRABAJO EN EQUIPO Implica la capacidad de colaborar y cooperar con los demás, de formar parte de un grupo y de trabajar juntos. | * X |
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COMUNICACIÒN EFICAZ Capacidad para escuchar y entender al otro, para transmitir en forma clara y oportuna la información requerida por los demás, a fin de alcanzar los objetivos organizacionales. | * X |
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LIDERAZGO Capacidad para orientar la acción de los grupos humanos en una dirección determinada, inspirando valores de acción y anticipando escenarios de desarrollo de la acción de ese grupo. Poder fijar objetivos, el seguimiento de dichos objetivos y la capacidad de dar feedback, integrando las opiniones de los otros. | * X |
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ADAPTABILIDAD AL CAMBIO Capacidad de modificar la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nuevos datos o cambios en el medio. | * X | ||||
PERSEVERANCIA Firmeza y constancia en la ejecución de los propósitos. Es la predisposición a mantenerse firme y constante en la prosecución de acciones y emprendimientos de manera estable o continua hasta lograr el objetivo. | * X |
Niveles de Competencias:
1: Nunca. No se visualizan los hechos observables.
2: Ocasionalmente. No es una práctica habitual. Los hechos observables surgen a partir de la intervención de otras personas.
3: Frecuentemente. Si bien lo pone en práctica podría perfeccionar más la competencia para llegar a un nivel óptimo.
4: Muy frecuentemente. Es una práctica habitual. Es altamente eficiente.
5: Siempre. Los observables surgen naturalmente sin ningún tipo de sugerencia ni ayuda por parte de otras personas. Sobresale por dicho talento.
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