Exploración del proceso de la memoria a la luz del enfoque neurocognitivo
Enviado por Mary Jara • 19 de Junio de 2023 • Tareas • 564 Palabras (3 Páginas) • 93 Visitas
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Tema: Exploración del proceso de la memoria a la luz del enfoque neurocognitivo.
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la base neurológica de la memoria aplicando una técnica, clasificando y valorando sus resultados a partir de los conocimientos adquiridos.
TAREA POR EQUIPOS
Actividades para el logro del objetivo
- Seleccionar una técnica o prueba de memoria presentada o no en los links de la tarea 2 para aplicarla a un estudiante de básica o bachillerato.
- Crear las condiciones para su aplicación. (Consentimiento informado, condiciones de aplicación, forma de aplicación, correspondencia con la edad)
- Calificar la prueba
- Redactar un resumen destacando el procesamiento neurológico que interviene en la activación de la memoria.
- Aplicar Normas APA y subir al eva en pdf.
Bibliografía
Seleccionar por el estudiante en relación con la prueba de memoria escogida.
Orientaciones metodológicas generales
- De seleccionar otra técnica que no se recoge en los links asegurar que su aplicación corresponda al rango de edad para niños adolescentes y jóvenes y cuente con la información sobre su calificación.
- El consentimiento informado que se elabore debe destacar que la aplicación de la técnica sólo reviste fines académicos, además de los demás datos correspondientes.
- El resumen puede llevar hasta 500 palabras.
- Colocar en anexo la prueba, con lo realizado por el sujeto.
Indicadores de la técnica | Referencia de la técnica |
Tipo de memoria que evalúa | Memoria a corto plazo |
Nombre de la Técnica | Test de memoria a corto plazo (nivel 1) |
Autor y año | Marta Guerri, 2013 |
Sitio de publicación | https://www.psicoactiva.com/tests/memoria.htm |
Objetivo de la técnica | Ejercitar la memoria y concentración para mejorarla, visualizar y memorizando 30 objetos en 2 minuto. |
Rango de edad aplicable | Cualquier edad ya que presenta 5 niveles de dificultad. |
Correspondencia con la edad | Para todas las edades |
Puntuación | 14 |
Crear las condiciones para su aplicación | A continuación, hacemos un test para evaluar tu memoria. El objetivo es recordar 30 objetos que puedas imaginar en 2 minutos. Pasado este tiempo, los elementos desaparecen y tienes dos minutos para escribir los nombres de todas las personas que puedas recordar, separados por comas. El nombre de cada objeto aparece debajo de la imagen, y son objetos cotidianos expresados en una sola palabra. No se marcan acentos ni mayúsculas, pero se debe respetar el singular y el plural (la mayoría de los objetos son singulares). A continuación, encontrará algunos consejos para mejorar su memoria. Realice la prueba primero, no lea esta parte, luego vuelva a realizar la prueba siguiendo algunas de las instrucciones que le sugerimos. Verás mejorar tus resultados |
Redactar un resumen destacando el procesamiento neurológico | Se puede señalar que el examen neurológico no requiere una preparación especial y no implica riesgos, y nos brinda una nueva perspectiva sobre la comprensión del proceso de aprendizaje, lo que hoy se denomina desarrollo de estrategias. Se sabe que las personas aprenden ciertos conceptos a diferentes edades y condiciones de maneras que afectan el aprendizaje. La memoria a corto plazo, a menudo equiparada con la memoria de trabajo, que almacena datos limitados, es la capacidad de las neuronas para almacenar pequeñas cantidades de información en el cerebro para facilitar la ejecución de otros mecanismos cognitivos que explican lo que sucede a su alrededor o en nosotros. |
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