Formatos De Entrevista

Agradeciéndole de antemano su cooperación, solicito a usted sus impresiones y observaciones acerca de las competencias del niño y su opinión acerca del comportamiento del mismo.

FICHA DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del niño____________________________________________________________

Nombre del profesor________________________________________________________

Nombre de la escuela________________________________________________________

Dirección de la escuela_______________________________________________________

Grado escolar_________________________fecha_________________________________

LA PRINCIPAL DIFICULTAD QUE TIENE EL NIÑO ES

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

APRENDIZAJE

Marque con una cruz, las dificultades que presenta el niño en la lectura, conforme a su

Nivel académico:

1) LECTURA

_____sustituciones _____uniones _____lectura en voz alta

_____rotaciones _____fragmentaciones _____lectura en silencio

_____omisiones _____superposición _____aptitudes de estudio

_____adiciones _____hábitos de lectura _____inseguridad

_____inversiones _____errores de comprensión _____miedo al profesor

2) ESCRITURA

Los errores que comete el niño en su escritura son de tipo:

Perceptivo________ motriz_________ poco control de la impulsividad_________

Comete errores en: letras___sílabas____palabras_____enunciados_____en todas_____

Copia_______ dictado___________escritura espontánea_________________________

Marcar con una cruz las áreas que considere problemáticas en la escritura:

_____sustituciones _____adiciones _____fragmentaciones

_____confusiones _____inversión _____disociaciones

_____rotaciones _____uniones _____tachaduras

_____omisiones _____soldaduras _____se niega a escribir

3) CALCULO

Marcar con una cruz las áreas que considere problemáticas de acuerdo a su grado:

_____conservaciones _____conservación del numero _____medidas

_____clasificaciones _____escritura de números _____sumas

_____clasificaciones _____seriaciones numéricas _____resta

_____seriaciones _____cuantificación _____multiplicación

_____conjuntos _____resolución de problemas _____división

_____razonamiento abstracto _____otros

(especificar)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) LENGUAJE

_____gestual _____forma de la frase _____fluidez verbal

_____articulación _____vocabulario _____definiciones

_____estructuración de la frase _____aspectos pragmáticos

otros________________________________________________________________________

MARCAR CON UNA CRUZ, LAS ACTIVIDADES QUE IMPIDEN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO:

_____Distraído _____no ve bien _____miedoso

_____Alimentación _____ruido _____corajudo

_____problemas en casa _____no retiene lo aprendido _____berrinchudo

_____Motivación _____no expresa sus ideas _____se duerme

_____No escucha bien _____ su lenguaje _____pelea

Otros :_________________________________________________________________

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Favor de marcar en las habilidades en las que considera que el niño presenta dificultades:

___percepción ___distinguir datos relevantes

___comportamiento impulsivo ___conducta

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