GLOBALIZACIÓN, FORMACIÓN EN VALORES EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA Y UNA ETICA DE LA LIBERACIÓN LATINOAMERICANA
Enviado por jochoag • 28 de Mayo de 2014 • 1.043 Palabras (5 Páginas) • 330 Visitas
GLOBALIZACIÓN, FORMACIÓN EN VALORES EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA Y UNA ETICA DE LA LIBERACIÓN LATINOAMERICANA.
Teniendo en cuenta la historia de los historiadores de la educación en Colombia se ha dividido en cinco épocas, así: Colonial, Republicana, Modernidad, Reforma a la modernidad y Modelo de tecnología educativa.
Esta época comprende la educación que se impartió en Colombia entre 1820 época de los gritos de la independencia latinoamericana hasta 1840 época en la cual se implantaron los gobiernos republicanos, los cuales instauraron un modelo de educación napoleónica.
La formación en valores estuvo orientada a culturizar la población con las ideas provenientes de la Ilustración como movimiento intelectual y cultural que confrontaba el teocentrismo medieval con las ideas de libertad individual, democracia, soberanía popular, pacto social y el racionalismo como fundamento del dominio sobre la naturaleza y los hombres. Este modelo educativo produjo modificaciones en la mentalidad colectiva y por ende en la formación de valores que se impartió en la educación superior hacia finales del siglo XVIII.
Esta formación también estuvo orientada a concientizar a la población universitaria sobre los
Inconvenientes y dificultades que trajo consigo el poder de la corona española y que finalmente originó la onda insurreccional que recorrió América latina a finales del siglo XVIII.
En esta época las comunidades religiosas continuaron representando un rol protagónico en
La educación. Además, de Franciscanos, dominicos y jesuitas en esta también llegaron monjes capuchinos.
Adicionalmente vinieron profesores particulares que provenían especialmente del viejo continente.
En el siglo XV época del descubrimiento, en Europa y especialmente en España la religión católica se había convertido en una ideología dominante y por ende la educación superior
en el Nuevo Reino de Granada en la época de la colonia se encargó de formar individuos dentro de los patrones del dogma católico y de la ideología tomística.
En esta época la universidad colonial se orientó a formar a la elite criolla y española en profesiones como el Derecho y el Sacerdocio. A los primeros les enseñaban las normas del derecho y al clero administrativo se instruía en Ética y Moral, adicionalmente se dictaban materias como: teología, religión e historia sagrada en donde se enfatizaba sobre la formación en valores, tendencia que se mantuvo intacta hasta el año 1820.
Los formadores encargados de impartir la educación en valores que vinieron al Nuevo Reino de
Granada fueron comunidades religiosas tales como: Jesuitas, Franciscanos y Dominicos.
La enseñanza en valores que predomino en esta época estuvo orientada hacia la obediencia,
Sumisión, austeridad y resignación.
Los valores de obediencia y sumisión enseñados en la época de la colonia se transformaron en
Rebeldía hacia la corona española y fueron reemplazados por los ideales de: libertad, igualdad y justicia.
Estos conceptos se originaron en la revolución francesa y en la denominada época de la
Ilustración, ideales que se instauraron rápidamente en las nacientes repúblicas del continente americano.
Esta época comprende la educación que se impartió en la época de la ruptura de lo tradicional, la cual comenzó en 1920
...