Guia De Pasicologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Guía Trabajo Colaborativo No 2 Curso: Psicología

Temáticas que se revisarán:

Unidad II. LA PSICOLOGIA SOCIAL

Aspectos generales del trabajo:

Se realizará una discusión grupal en cinco momentos o fases sobre los conceptos enunciados a partir

del análisis del material audiovisual. En el primer momento o fase se discutirá: PSICOLOGÍA DE LAS

MASAS en el segundo momento o fase LA VIOLENCIA, en el tercer momento o fase: EL PODER, en el

cuarto momento CONCLUSIÓN O ENSEÑANZA y en el quinto momento TOTALITARISMO (cada

momento significa un periodo de tiempo de cuatro días o más)

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Análisis de material audiovisual y construcción grupal mediante discusión y controversia

Peso evaluativo:

50 puntos (10% del peso del curso)

Producto(s) esperado(s):

Una relatoría con extensión de una página (letra Arial 12, espacio sencillo) a cargo de cada uno de los

participantes sobre el desarrollo del debate de una de las preguntas o temas desarrollado en el foro.

El desarrollo de cada pregunta o tema se hará mediante debate, según cronograma, en el cual cada

participante escribirá dos o más mensajes personales SIN ARCHIVOS ADJUNTOS, con una extensión

entre 150 y 250 palabras, publicados en el foro en días o momentos distintos, dentro del periodo de

tiempo previsto para resolver cada una, expresando acuerdo o desacuerdo respecto a los aportes de los

compañeros. En cada mensaje deben aparecer una o más afirmaciones, una o más razones o

argumentos que las justifiquen y una o más evidencias o referencias bibliográficas que las sustenten.

Ejemplo: Si María escribe: “los sistemas autocráticos resultan ser muy funcionales PORQUE las

personas simplemente obedecen y no tienen que esforzarse al pensar por si mismas, por ejemplo en las

fuerzas armadas se actúa de manera uniforme”. La respuesta de otro participante podría ser: “No estoy

de acuerdo con la afirmación de María en el sentido de que los sistemas autocráticos funcionen mejor

que los democráticos, porque allí se coarta la libertad de expresión. Por ejemplo en la Alemania Nazi se

implantó el terror con base en la obediencia” otro estudiante podría decir: “Yo si estoy de acuerdo con lo

que afirma María porque en los sistemas autocráticos la gente se realiza al ejercer dominio sobre otros,

lo cual favorece la autoestima y la seguridad personal al sentirse respaldados por un grupo que cada día

puede ser mas grande. Observemos que en la película habían mas jóvenes interesados en pertenecer al

grupo de la autocracia”

(Los errores de ortografía o redacción restarán 2 puntos del total obtenido)

Cronograma de actividades:

Apertura: 10 de octubre 2012 / Cierre: 8 de noviembre 2012 - 11:55pm

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Psicología

Guía de actividades:

Objetivos del Trabajo Colaborativo:

 Aplicar algunos conceptos v istos en la unidad 2 del módulo de psicología.

 Identificar los determinantes de la conducta a nivel social.

 Desarrollar competencias comunicativas y argumentativas a través del debate en el

f oro.

Actividades Previas:

Por medio de ésta actividad se pretende av anzar en el conocimiento del comportamiento social

Materiales: Módulo del curso - Película “La ola”

http://www.youtube.com/watch?v=jT8syVqiWKM

ACTIVIDAD No. 1

Observar la película “ La ola” y leer l a unidad 2 del módulo del curso con el fin de identificar las

ideas principales

ACTIVIDAD No. 2

Realizar un planeamiento acerca de la manera en que se va a desarrollar el debate indicando

roles, relator, metodología y periodos de tiempo para el desarrollo. El debate se debe realizar

en torno a cada pregunta o tema por separado, dedicando al menos

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