Guías de observación y entrevistas

Entrevista

Directora

¿Qué problemáticas presenta la comunidad que afecten a la escuela?

¿Cómo influye el nivel socioeconómico de la comunidad en la organización de la escuela?

¿La escuela recibe apoyo por parte de las autoridades?

¿Los padres reciben algún apoyo o recurso por parte del gobierno?

¿Cómo se organizan para el uso de los espacios?

¿Algún punto que desee no pase por alto o recomendación?

¿Cuenta con el personal suficiente para atender las necesidades que la institución ofrece?

Cuentan con todos los recursos necesarios para ofrecer los servicios de esta institución?

¿Reciben algún apoyo económico?, ¿de quién?

¿Cada cuánto tiempo se revisan las planeaciones de los docentes?

¿Qué es lo que toma en cuenta para la revisión de las planeaciones?

¿Los docentes están en constante actualización y capacitación?

Docentes

¿Partiendo del diagnóstico qué necesidades ha observado en sus alumnos?

¿Qué estrategias considera necesarias para apoyar a los alumnos en su desempeño escolar?

Padres

¿Cual es su opinión en cuanto a las actividades que realiza la institución?

¿Qué problemáticas presenta la escuela que afecten a la comunidad?

¿Existe una buena relación entre el personal que labora en la institución y los miembros de la comunidad?

¿Qué actividades realiza la escuela en las que involucran a la comunidad?

¿Qué problemáticas presenta la comunidad que afecten a la escuela?

¿Qué valores necesitan ser reforzados por los maestros en sus alumnos?

¿Cómo calificaría la relación que sostiene con sus vecinos o con la comunidad en general? ¿Porque?

¿Se realizan actividades de convivencia dentro de la comunidad?

¿La escuela fomenta de alguna manera la práctica de ciertos valores?

¿Tienen alguna tradición dentro de los miembros de la comunidad que se practique de manera regular?

¿En general, usted considera su comunidad, una comunidad limpia?

Entrevista a la comunidad aspecto social, cultural

1. ¿Cómo calificaría la relación que sostiene con sus vecinos o con la comunidad en general? ¿Porque?

2. ¿Se realizan actividades para fomentar la convivencia dentro de la comunidad? ¿Quienes las organizan?

3. ¿Cuánta relación existe entre la comunidad y las instituciones escolares?

4. ¿Qué actividades se realizan para fomentar la convivencia entre las escuelas y la comunidad? ¿ha asistido a alguna de estas actividades?

5. ¿Considera que la respuesta por parte de la comunidad a las actividades es favorable?

6. ¿Quienes organizan estas actividades?

7. ¿La escuela realiza algún tipo de actividades en donde se invite a la comunidad a realizar alguna visita a un teatro, museos, cines etc.?

8. ¿La escuela fomenta de alguna manera la práctica de ciertos valores?

9. ¿Tienen alguna tradición dentro de los miembros de la comunidad que se practique de manera regular?

10. ¿En general, usted considera su comunidad, una comunidad limpia?

11. ¿Usted cómo participa para ayudar con el aseo de la comunidad?

12. ¿Recibe apoyo de algún partido político?

Guía de Observación

· El contexto en el que se encuentra inmerso

o Ubicación

o Dirección

o Relación comunidad-centro

o Escuelas cercanas

o comercios alrededor

Áreas que representan peligro para la comunidad escolar

· El personal

o

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