Infantiles
Enviado por deibysperez25 • 5 de Julio de 2015 • 906 Palabras (4 Páginas) • 134 Visitas
Inicio 14 de marzo de 1985
Presentado: 5 de septiembre de 1985.
Reunidos más de 70 veces.
Colaboración: del ministerio de educación instituciones públicas y privadas gremios docentes y núcleos de investigadores.
Igualitarismo
Los fines más dominantes en la educación venezolana durante el último cuarto de siglo han sido los de extender, al mayor nivel y con mayor igualdad, la educación a todos para obtener los mismos grados de preparación y los mismos beneficios en los diversos niveles del sistema educativo formal.
Arturo Uslar Pietri (Coordinador)
Orlando Albornoz
Felipe Bezara
Antonio Cárdenas
German Carrera Damas
Edmundo Chirinos
Senta Essemfeld
Arnoldo Gabardon
Ignacio Iribarren. T
Iván Olazola
Enrique Pérez Olivares
Luis Bertrán Pietro Figueroa
Pedro Rincón Gutiérrez
En julio de 1984 los rectores de las universidades venezolanas reunidos por la misma preocupación elaboraron un documento “declaración de la asociación venezolana de rectores universitarios” y concluyeron crear una comisión de expertos para realizar un estudio acerca de los problemas en la educación actual venezolana.
La educación es inadecuada, tanto para satisfacer las necesidades de la sociedad como para lograr el perfeccionamiento del ser humano, que es su objetivo fundamental.
El alumno percibe a la escuela como un ente no pertinente, que no proporciona saberes socialmente útiles para comprender, actuar y cambiar la realidad. Por ello, el alumno carece de un interés real en la educación.
Las reformas no han estado basadas en los estudios previos capaces de evaluar el conjunto de recursos disponibles.
Las reformas y ensayos han contribuido a crear una situación de inestabilidad descontinua y confusión.
Los bachilleres aspirantes a ingresar en los institutos pedagógicos tienen las puntuaciones más bajas en relación con los bachilleres que aspiran otras carreras.
Los alumnos por falta de estímulo a sus facultades intelectuales y a sus capacidades lingüísticas y comunicativas tienen dificultades para entender explicar, leer y comprender.
El doble turno escolar en un mismo plantel fue una medida de emergencia que permitió atender a una mayor población escolar en las escuelas existentes.
La educación media diversificada y profesional ha quedado gravemente comprometida, al imponerse como duración única dos años de escolaridad.
La crisis de la educación se manifiesta con mayor agudeza en la educación superior.
La improvisación de recursos procedimientos de todo orden, lo cual creo y multiplico los problemas.
El proceso de enseñanza aprendizaje está excesivamente centrado en el docente, estimulando una actitud pasiva en el estudiante.
La excesiva actividad de aula acompañada de una menor de laboratorio y taller ocupa una porción muy alta del tiempo del alumno
El parasistema no todos los alumnos inscritos son realmente adultos.
El material de enseñanza recomendado es el mismo que en la educación formal,
SOLUCIUONES O RECOMENDACIONES
Crear conciencia individual y colectiva en defensa de la paz y contra el armamentismo.
Promover el trabajo como valor
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