LAS VÍAS DE SOLUCIÓN PARA CONFLICTOS SOCIALES

“LAS VÍAS DE SOLUCIÓN PARA CONFLICTOS SOCIALES”

INDICE

• MEDIACIÓN……………………………………………………………………… 2

• PROPUESTA : LA MEDIACIÓN COMO ALTERNATIVA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS……………………………………………………………….. 4

• CONCLUSION…………………………………………………………………….8

• BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………9

INTRODUCCIÓN

Es en la escuela y la familia en donde el estudiante socializa y adquiere las bases de su educación futura que le permitan el desarrollo de un comportamiento integral y resuelva sus conflictos a través del diálogo y la comunicación no violenta. En el sistema educativo de nivel básico es prioritario que los estudiantes, maestros, padres de familia, personal administrativo e intendencia, así como cualquier otra persona que participe en estos contextos, transformen su manera de resolver una situación violenta y construyan un nuevo paradigma, contrarrestando la violencia escolar y social que aqueja a la sociedad de nuestros tiempos de una forma lacerante.

Formando un alumno integral que desarrolle sus habilidades, capacidades, actitudes y aptitudes; reconociendo que la violencia no es el camino para remediar los conflictos en las instituciones educativas, y que mediante el diálogo se logra la transformación del entorno escolar y de esa manera participar en la construcción de una mejor sociedad que logre el anhelo del ser humano de vivir en paz.

En la presente propuesta se propone a la mediación como alternativa de resolución de conflictos, para que sea aplicada a nivel de secundaria, para potenciar la cultura de la paz, para construir escuelas pacíficas y comunidades sanas; así como que los participantes se apropien de conceptos como: practicar de valores de respeto, tolerancia, justicia, sana convivencia social e igualdad, dentro de las aulas.

MEDIACIÓN

La mediación es un mecanismo que hace posible que los involucrados (alumnos, profesores, padres y madres de familia), resuelvan de forma pacífica diferentes situaciones conflictivas que se generan dentro de un contexto escolar; que con la asistencia de un tercero imparcial y capacitado que es el mediador y que actúa como facilitador en las sesiones, en donde las partes que participan en dichos procesos buscan un acuerdo satisfactorio para ambos, como lo dice el autor Rafael Grasa(1999) “no se garantiza el éxito, pero permite mediar, es decir, intentar que un tercero, a ser posible imparcial y neutral, facilite un proceso de resolución de un conflicto” .

Si bien es cierto el conflicto es consustancial al ser humano y a la vida diaria, no debemos pensar que podemos vivir sin conflictos, sino más bien, entender que lo que tenemos que hacer es positivar nuestra forma de vivir en sociedad, ya que constantemente nos involucramos en ellos, al interrelacionarnos con los demás, como lo maneja el autor Rafael Grasa,(1999) “el mediador abordará mejor los problemas si se trabaja con intereses, puesto que éstos siempre pueden satisfacerse de diversas maneras” ,por lo tanto no debemos considerar al conflicto interpersonal como algo nocivo en sí mismo, sino como algo normal y natural, como parte de la vida donde la calidad de la comunicación es necesaria para resolver el mismo.

Una de las principales preocupaciones de los profesores en las instituciones escolares, va ligada a la forma de evitar los conflictos y, con ello, controlar la disciplina de los estudiantes, ya que se suele asociar los mismos con etiquetarlos como los “jóvenes problemáticos” del grupo, y la única respuesta es llamar a los padres de familia y recomendarle la asistencia profesional, tanto para el alumno como para ellos. Esta problemática es desgastante para todos los actores involucrados, ya que se le dedica mucho esfuerzo y energía, y en definitiva no se llega al fondo del asunto por la falta de capacitación de la comunidad educativa, respecto de los conflictos escolares que suceden al interior de los planteles educativos.

“La tarea del mediador es hacer posible una visión global del conflicto, algo que no puede tener cada parte por sí sola y depende en buena medida de que se puedan generar alternativas innovadoras, nuevas soluciones, que luego sean aceptadas por las partes”(Grasa,1999,pág. 7)Todo lo anterior nos lleva a establecer que podemos lograr con esta herramienta: la mediación, una convivencia pacífica que nos lleve a transformar la violencia en espacios sociales, donde el dialogo sea la principal forma de relacionarnos con los demás. Por lo tanto el objetivo de la presente propuesta es mostrar que la mediación es una alternativa para solucionar conflictos dentro del aula.

PROPUESTA: LA MEDIACIÓN COMO ALTERNATIVA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

LA MEDIACIÓN ESCOLAR

Método no violento por tratar los conflictos.

• Sigue unas fases.

Un tercero entrenado en mediación.

Actúa por facilitar la comunicación.

Las partes tienen que encontrar las soluciones ganar-ganar

• PRINCIPIOS DE LA MEDIACIÓN

La participación de las partes en conflicto es voluntaria

Lo

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