LOS OBJETOS Y LOS MÉTODOS DE ESTUDIO PROPUESTOS

LOS OBJETOS Y LOS MÉTODOS DE ESTUDIO PROPUESTOS

Comparten de igual manera el uso de cuestionarios y otras pruebas psicométricas para la medición de tales elementos psicológicos. Es interesante notar, sin embargo, que el uso que hace de los métodos cuantitativos difiere ampliamente.

Francis Galton y James McKeen Cattell tienden a preferir un método antropométrico (de medición de características físicas de las personas por su supuesta relación con aspectos psicológicos) y de conteo directo para el cálculo de probabilidades. En el caso del talento, cabe recordar que Galton no lo mide directamente sino mediante la reputación social y obituarios.

Alfred Binet, en cambio, busca medir directamente ese talento, en lo que se refiere a la inteligencia, por medio de la solución de problemas y la relación de resultados por grupo de edad.

Por su parte, Raymond Cattell utiliza un sofisticado método estadístico, el análisis factorial, para identificar rasgos subyacentes de personalidad que han sido medidos de diversas maneras, en especial por autorreporte.

En cuanto al objeto de estudio, el interés central de todos estos psicólogos se encuentra en diferencias individuales de aptitud y personalidad. De manera lateral, un aspecto relevante en sus estudios es la influencia diferencial que le asignan a la herencia o al medio ambiente sobre atributos psicológicos de los individuos.

Francis Galton y James McKeen Cattell dan especial importancia a la herencia; Alfred Binet, al medio ambiente, y Raymond Cattell considera que ciertos rasgos pueden ser heredados y otros influidos por el entorno de las personas

Kurt Lewin, en su teoría de la personalidad, defiende la importancia de la necesidad como alternativa a la psicología asociacionista y atomista. Para Lewin la fuente de la conducta humana y del pensamiento no son las asociaciones, sino las necesidades, pero éstas no son entendidas tan sólo como expresión de desequilibrios biológicos, sino, fundamentalmente, como formaciones psicológicas que surgen en relación con los fines vitales del hombre.

Justamente éstas son las necesidades específicas del ser humano y que gozan de propiedades dinámicas especiales, Para Lewin, el hombre siempre existe “en un campo psicológico”, determinado, donde cada situación y objeto es contemplado en relación con las necesidades y aspiraciones del hombre. La teoría de Lewin de las necesidades como motor impulsor de la actividad del hombre no es capaz de comprender el carácter socio-histórico de las mismas. Así, el concepto de “campo psicológico” no significa para el entorno real objetivo social, sino un mundo puramente fenomenológico.

Lewin no vio el condicionamiento social de la necesidad, y además, según él, la acción volitiva surge directamente de las necesidades, cuando para la psicología soviética, si bien está enlazada con

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