La importancia de aplicar en el aula las habilidades socioemocionales

La importancia de aplicar en el aula las habilidades socioemocionales

Las habilidades sociales son un conjunto de capacidades que permiten el desarrollo de un  repertorio de acciones y conductas que hacen que las personas se desenvuelvan eficazmente en lo social.

Estas habilidades sociales en niños son algo complejo ya que están formadas por un amplio abanico de ideas, sentimientos, creencias y valores que son fruto del aprendizaje y de la experiencia. Todo esto va a provocar una gran influencia en las conductas y actitudes que tenga los infantes en su relación e interacción con los demás.

En la escuela primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” se pudo observar que se carece de habilidades socioemocionales en la mayoría de las aulas, ya que los docentes no fomentan el uso de las opiniones propias de los alumnos, rechazando en algunos casos las participaciones de estos, así mismo causaban el miedo y temor en los niños al hacer uso de la violencia (gritos exagerados, golpes, reglazos, insultos, etc.) que esto conlleva a una escuela tradicional, como todos sabemos en ese tipo de escuelas las emociones de los alumnos son reprimidas y no se toman en cuenta haciendo que los infantes no puedan expresarse de manera creativa, autónoma y eficiente llevando a que los educados no se sientan cómodos y crean que no son un factor importante dentro de la institución. Por otra parte en la minoría de los salones se apreciaba la libertad de los pequeños al expresar sus opiniones ante el grupo, dado a que el docente brindaba un clima agradable y armonioso, al igual que la fomentación de valores, además que motivaba a que los alumnos se desenvolvieran de manera autónoma y correcta tomando decisiones dentro al igual que fuera del aula propiciando así una buena enseñanza haciendo uso de las emociones lo que guiaba a los niños a tener confianza de expresar sus sentimientos y dichas emociones ante el docente, el cual los ayudaba dándoles consejos, aclarando sus dudas y enseñando de la forma más agradable, como bien ya sabemos el profesor es el guiador de sus alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje, pero también actúa como psicólogo y entre muchos más papeles.

Al iniciar la jornada de prácticas y tener en cuenta los puntos de vista anteriores,  el equipo en general formulo estrategias para la integración de cada uno de los alumnos dentro y fuera del aula, logrando la motivación en los siguientes aspectos: la participación, opiniones e ideas al igual que reforzando los valores con ayuda del material didáctico que realizamos.

Muchos de nosotros pudimos notar cambios muy grandes del maestro titular al tener nosotros el grupo, niños callados e hiperactivos que no participaban ni se integraban en el aula, lo hacían en nuestras clases, eso también causo emoción en nuestra persona y pudimos observar que con una buena clase, material, dinámicas para interactúen con sus propios compañeros y lo más importante motivación hacen que el infante aprenda de manera divertida al igual que ellos se sientan de manera libre e importantes en la formación de sus de aprendizajes

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