Los contenidos de la expresión corporal

Los contenidos de la expresión corporal  

Los contenidos de la EC conforman un sistema integrado por estructuras que se vinculan entre sí a través de una organización de relaciones interdependientes, además se disponen de manera sucesiva, simultanea, alternada e imbricada cualquier modificación de una de ellas se traduce inevitablemente en una modificación del todo, del resto de las partes y de las relaciones entre sí.

Podemos ingresar al sistema por cualquiera de sus componentes, algunos son esenciales y otros son accesorios. Hay tres áreas que son los pilares de la expresión corporal y cada una de esta y sus contenidos son esenciales

•El área del cuerpo y movimiento

•El área de la creatividad

•El área de la comunicación

Tanto la comunicación, como el cuerpo, el movimiento o la creatividad son eje y objeto de estudio de otras actividades y disciplinas. Patricia Stokoe las reunió, ensambló, y sintetizó en los del objetivo humanista fundacional de enriquecer la posibilidad de bailar de cada uno, como camino hacia una mayor riqueza y libertad expresiva  

•Área del cuerpo y movimiento

   •Sensopercepcion, motricidad y tono

Sensopercepcion son todas las prácticas basadas en los principios de la eutonia y diversas técnicas de autoconciencia corporal y por el movimiento; Es un momento en el proceso de conocimiento, es la unidad de todo funcionamiento expresivo biopsiquico y social del hombre. Es proceso y resultado del registro de la realidad a través de los sentidos, punto de partida de la conciencia tanto del propio cuerpo como del mundo externo; Hay distintas etapas en este proceso, pariendo del “despertar” o cuerpoperceptiva dedicado al reconocimiento cada vez más sutil y diferenciado del propio cuerpo, así como un desarrollo de la sensibilidad y la capacidad de observación del entorno. La práctica de la sensopercepcion llegó a convertirse en un método de base, punto de partida y llegada constante de la enseñanza de la EC

Tiene su origen en la necesidad del movimiento, en el contacto corporal y activo, constituye el primer el primer momento en el proceso de conciencia, orientación y apropiación de la realidad a través de los sentidos, la percepción tiene que llenarse de contenido, asociarse a la memoria del concepto, llenarse de efectividad y de emoción para configurar una imagen integra.

La imagen sensoperceptivas es la base de todas las demás, está basada en la capacidad de construir nociones, formar conceptos, teorías y jugar con las fórmulas abstractas ya muy alejadas de la practicas. Las actividades artísticas entrenan y especialmente y con detalle las capacidades sensoperceptivas, dado que los lenguajes artísticos hablan a través de la asociación de imágenes

La sensopercepcion es la base sobre la que se estructuran las imágenes, pero es base y consecuencia al accionar de alguna manera también estamos recogiendo información va través de los sentidos para rectificar la marcha realizando un ida y vuelta constante entre lo que sale y lo que entra es un proceso de retroalimentación. Las imágenes reproductivas reflejan el interior de nuestro psiquismo lo que se ha captado con mayor o menor fidelidad y detalle y siempre estarán teñidas de la subjetividad y de la forma particular y social de reflejar lo que se ha vivido. Las imágenes productivas en cambio surgen originalmente de la asociación de las imágenes evocadoras y conducen a la producción de nuevas imágenes.

La sensopercepcion se refiere a dos aspectos: uno teniente a estimular la capacidad de observación y registro de los estímulos que van a dar lugar a la elaboración de imágenes y otro se puede convertir en una técnica y un camino hacia la danza; entonces la sensopercepcion se refiere a uno de los contenidos y una de las técnicas de formación en la EC, punto de partida y llegada constante en este camino de descubrimiento y desarrollo del lenguaje corporal de cada uno buscando estimular la exteroreceptividad y propioceptivodad para lograr una imagen del propio cuerpo lo más fiel posible a la realidad. Se refiere a todas las prácticas que tienden a desarrollar la autoconciencia corporal, el entrenamiento consiente de los sentidos, profundizar conscientemente sobre la imagen corporal y la efectividad para adquirir una mayor sensibilidad en general

•Espacio 

La historia de la danza también es la historia de la creatividad humana en la codificación, la construcción de las nociones y la significación del espacio con el cuerpo y desde el; Comprendemos que el espacio es uno solo, que el cuerpo genera espacios e intentamos desarrollar la capacidad de sentir el espacio lleno y el espacio vacío, el tiempo del recorrido, el transcurrir del gesto

Los ámbitos definen espacios y estos pueden ser; espacio personal, espacio parcial, espacio total, espacio social, espacio escénico,  

RUTH HARF afirma que el espacio, en términos cotidianos es el lugar que podemos utilizar, es algo que se va descubriendo en función de la propia actividad las nociones como el arriba y el abajo o cerca y lejos se refiere a objetos a relaciones entre objetos y permiten hacer concreto el espacio  

•Calidades de movimiento

Las intenciones generan acciones como se realizan es una cuestión cualitativa a las que llamamos cualidades de movimiento, originalmente el término calidades de movimiento surge de más agudas observaciones de Rudolf von Laban quien se interesó por investigar que tienen en común los movimientos de todas las personas aún en diversas épocas, culturas, clases sociales etc. Su síntesis fue una de las fuentes que enriquecieron el vocabulario y la gramática del trabajo de investigación del movimiento en la EC que impulso Patricia Stokoe y hoy en día podemos investigar cualidades del movimiento a partir de muchos puntos de partida que permiten generar y disponer de una enorme riqueza de variantes

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