MANUAL PARA PADRES

Manual para Padres

Aspectos psicológicos del desarrollo infantil

Compiladoras:

Psic. Ma. del Pilar Morales Tlapanco

Psic. Patricia Aurora Alzati Casas

Psic. Rocío Guadalupe Valdéz Luna

Coordinación editorial: Dr. Francisco Hernández Orozco

Biol. Sylvia Núñez Trías

Ilustración y Diseño Gráfico: D.G. Carlos Estrada Ayala

Derechos Reservados

© Instituto de la Comunicación Humana

CENTRO NACIONAL DE REHABILITACIÓN

Calz. México-Xochimilco No. 289 esq. Forestal

Col. Arenal de Guadalupe, C.P. 14389

Manuales de Medicina de Comunicación Humana - Obra completa

ISBN: 968-811-631-9

Manual de Medicina de Comunicación Humana No. 20

Manual para Padres, Aspectos psicológicos del desarrollo infantil - Obra completa

ISBN: 970-721-183-0

Impreso en México, D. F.

Primera edición. Octubre de 2002.

Segunda edición. Febrero de 2004.

Agradecimientos

A la Asociación Médica del Instituto de

la Comunicación Humana, la cual solventó la primera y segunda edición de este manual.

Presidente

Dr. Teodoro Flores Rodríguez

Vicepresidente

Dr. Humberto Cota Gómez

Secretaria

Dra. Ma. Isabel Barradas Hernández.

Tesorera

Dra. Ana Ligia Adame Calderón

Vocales

Dra. Blanca G. Flores Alvares

Dr. Edy Osorio Torres

Dr. José Roberto Monroy Rivera

Dra. Alma Julieta García García

Lic. Virginia Sánchez Sponholtz

Lic. Ma. del Carmen Cores Maza

Lic. Rocío Genoveva Ramírez Barba

Psic. Ma. del Pilar Morales Tlapanco.

Lic. Enf. Efraín Sosa Morfa

Lic. Ma. de los Ángeles Bernal Cuevas

Presentación

Dr. Francisco Hernández Orozco

Todos aquellos que de algún modo han estado vinculados a los diferentes trastornos en comunicación humana que ocurren durante la infancia, ya sea como pacientes o bien como profesionales de la salud, coincidirán en que la orientación y apoyo emocional en los padres de familia, brinda el alivio y la información inicial para comprender el problema y lograr así la adherencia esperada al tratamiento.

Acompañar con material escrito los diferentes programas de promoción de la Salud en las instituciones, es de gran utilidad ya que incrementa los niveles de información en los pacientes y su familia. Ello favorece, sin duda, actitudes de apertura y apoyo en los diferentes tratamientos.

El presente manual, compendia de manera clara y didáctica algunos de los grandes temas sobre el desarrollo infantil, subrayando la importancia del ambiente familiar y las redes afectivas que en él se construyen. Se remarca atinadamente el impacto de estas primeras formas de relación para el devenir del individuo, su determinante papel en la estructuración de la personalidad y desde luego el estado emocional que generan.

La presencia de los diferentes trastornos en comunicación humana en los niños, a menudo alteran el cauce natural de su desarrollo, desequilibrando la estructura familiar, en diferentes proporciones. Es por ello que su tratamiento involucra no solo al niño o niña que presenta el problema, sino también a su familia, especialmente, a los padres.

Partiendo de esta perspectiva, el Instituto de la Comunicación Humana a través de su Servicio de Psicología, desarrolla diversos programas en este sentido, como ESCUELA PARA PADRES, para la cual el presente manual está diseñado, con la intención de mantener cauces constantes de intercambio entre nuestros especialistas y los padres de familia, para la consecución de nuestra meta compartida para la salud.

Introducción

Psic. Patricia Aurora Alzati Casas

Psic. Rocío Guadalupe Valdéz Luna

En la detección, diagnóstico y tratamiento de los trastornos en comunicación humana que acontecen durante la infancia, los padres de familia tienen un papel de gran relevancia desde el momento en que acuden a nuestra institución tras la sospecha de un problema de esta naturaleza.

Partiendo de esta perspectiva, el Servicio de Psicología del Instituto de la Comunicación Humana, ha realizado el presente Manual para Padres sobre Aspectos Psicológicos del Desarrollo Infantil, con la intención de sensibilizar, informar, analizar y brindarles herramientas, para favorecer el compromiso compartido entre institución y familia, en el tratamiento que sus hijos requieren.

El presente manual está diseñado como material de apoyo para la Escuela para Padres sobre temas psicológicos, misma que tiene ya una presencia histórica en nuestro instituto y que ha probado ser una ruta invaluable de comunicación con ustedes, padres de familia.

Durante estas experiencias hemos encontrado una necesidad común de intercambio, en donde en la conducción de las sesiones, el psicólogo enriquece su experiencia clínica al entrar en contacto con las dudas, actitudes y reacciones naturales de los padres frente a los problemas de sus hijos, mientras que los padres encuentran alivio, soporte, información y un espacio de reflexión, en un grupo de personas que comparten problemáticas afines.

Es así como paulatinamente, hemos construido un programa que incluye lo que consideramos grandes temas del desarrollo infantil y como éste se ve afectado por los diferentes problemas de Comunicación Humana. Para ello nos hemos apoyado en su valiosa información a través de diversas encuestas, para detectar sus más apremiantes necesidades de información y orientación.

Habrá que subrayar que tanto el trabajo del presente manual como de la Escuela para Padres en sus diferentes emisiones, ha sido el resultado de un esfuerzo colectivo de parte de los integrantes del Servicio de Psicología, quienes en su conjunto han aportado sus conocimientos sobre la materia.

Iniciamos nuestro manual con el tema de “La Familia” ya que es la unidad social en la que el individuo obtiene las bases afectivas para el desarrollo de su personalidad. En este capítulo encontrará las diferentes etapas por las que cursan las familias y los reacomodos a los que habrá de someterse con el nacimiento, crecimiento, desarrollo e independencia de los hijos.

Continuamos con los temas de “La Concepción, el Embarazo y el Nacimiento”, “Alimentación en el niño y sus implicaciones” y “El Sueño en el niño”, donde se subraya la importancia de las primeras relaciones afectivas, vinculadas con la necesidad de cuidados que se reciben directamente de la madre, sin soslayar la participación del padre y los hermanos.

En el capítulo sobre “Entrenamiento en el Control de Esfínteres” se describen brevemente los procesos fisiológicos involucrados, enfatizándose el impacto emocional frente a esta primera exigencia del medio ambiente. Asímismo se describe un sencillo programa de entrenamiento.

El tema sobre “Establecimiento de Límites de Crianza” es motivo de gran inquietud para los padres, ya que a menudo los acuerdos educativos se ven matizados o influidos por los conflictos existentes en la pareja. En este capítulo encontrará sugerencias de manejo en casa para generar hábitos en los hijos, así como, elementos de reflexión acerca de un fenómeno muy frecuente en nuestra sociedad, que es la sobreprotección y su nocivo efecto en la educación de los niños.

Las pautas de socialización de los seres humanos son un excelente indicador de su estado interior, por ello desarrollamos un capítulo dirigido a su análisis y de cómo la familia es el proveedor básico de estas herramientas, al ser modelo cotidiano de formas de relación, brindando las bases para su integración social.

A partir de estos conceptos, abordamos temas más globales que asumen los elementos anteriores. En el capítulo “Desarrollo de la Personalidad en el Niño,” se describe a grandes rasgos cada una de las fases del desarrollo en este ámbito, así como, aspectos específicos que observar y cuidar en cada una de ellas ya que será la base para la siguiente fase, hasta llegar a construir la estructura total y definitiva de la personalidad.

La “Sexualidad Infantil” es también un tema que se aborda desarrollando sus diferentes fases y que es especialmente difícil para los padres, ya que el conocimiento y la curiosidad sexual de los hijos se ve confrontada por la propia sexualidad de los padres. En este capítulo encontrará las diferentes fases de la sexualidad desde el nacimiento hasta la adolescencia, con algunos consejos de educación sexual para el ámbito familiar.

En el capítulo sobre “Desarrollo de la Inteligencia” se describe la evolución de este proceso desde el nacimiento hasta la adolescencia, resaltando la importancia de la estimulación del medio ambiente en la estructuración paulatina de los esquemas de coordinación ojo-mano, ubicación espacial, esquemas simbólicos hasta lograr un pensamiento sofisticado

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