METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TITULO:”PROYECTO DE INVESTIGACIÓN” 01

DEDICATORIA. 02

INDICE: 03

I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. 04

1.1 Planteamiento Del Problema. 04

1.2 Formulación del problema. 05

1.3 Objetivos de investigación. 06

1.4 Justificación del problema. 06

1.5 Limitaciones de la investigación. 07

II. MARCO TEÓRICO. 08

2.1 Bases teóricas científicas. 08

2.2 Antecedentes de la investigación. 09

2.3 Marco conceptual. 09

III. HIPÓTESIS VARIABLES Y OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES. 15

3.1 Hipótesis. 15

3.2 Variables e indicadores. 16

3.3 Operacionalización de variables. 16

IV. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. 17

4.1 Métodos y técnicas. 17

4.2 Población y muestra. 17

4.3 Tipo y nivel de investigación. 17

4.4 Diseño de investigación. 18

4.5 Instrumentos de recolección de datos. 18

V. PRESUPUESTO. 19

VI. CRONOGRAMA. 20

VII. BIBLIOGRAFÍA. 21

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una de las grandes deficiencias y limitaciones en un gran porcentaje de las Instituciones educativas del mundo, del Perú, de la Región Puno, y de la cual no se excluyen las Instituciones Educativas de la ciudad de Puno; es la indiferencia a la acelerada contaminación ambiental, a los fenómenos del calentamiento global y cambio climático; consecuentemente, la escasa importancia al diseño de programas y políticas de preservación, protección y prevención del medio ambiente dentro la agenda del Ministerio de Educación, es decir, garantizar desde el aula el derecho a un ambiente sano y equilibrado, como derecho fundamental del ente humano.

Esta situación resta a las Instituciones Educativas la posibilidad de implementar programas de prevención, control y mejoramiento de la calidad del medio ambiente; Estas limitaciones se hacen evidentes en la insuficiente presencia o casi nula actividad de las autoridades de turno.

En este sentido, se hace necesario y urgente priorizar el tema ambiental por las instancias políticas de gobierno Nacional Regional y local, a fin de orientar las acciones y los recursos, hacia la implementación de una gestión ambiental educativa, psicológica, orgánica e integral.

En torno a este objetivo, y dar cumplimiento a los mismos, en el proceso de investigación, primeramente identificaremos las causas y efectos de los fenómenos del calentamiento global y cambio climático en nuestra ciudad de puno, describiremos las zonas y áreas más vulnerables a la contaminación ambiental, los programas de control y prevención que vienen desarrollando algunas Instituciones Educativas, para luego proceder a establecer lineamientos de política educativa psicológica ambiental e instrumentos de gestión claros y expresos, desde el ámbito Educativo.

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

En la investigación debemos absolver las siguientes interrogantes básicas:

Problema principal:

¿Cuáles son los programas Educativos, Psicológicos y de gestión de las Instituciones Educativas de la zona sur de la ciudad de Puno, para afrontar el problema de la contaminación a partir de la prevención, protección y conservación del medio ambiente para garantizarlo como un derecho fundamental de la persona?

Problemas colaterales al problema principal:

¿Cuáles son los programas actuales de las Instituciones Educativas de la zona sur de la ciudad de Puno; para afrontar la contaminación ambiental y promover el bienestar y calidad de vida del medio ambiente en la ciudad de Puno?

¿Por qué las Instituciones educativas no cumplen las disposiciones normativas establecidas en la Constitución Política, la Ley General del Ambiente, en la implementación de programas de preservación del medio ambiente?

¿Cómo debieran diseñar las Instituciones Educativas los programas de prevención, control y conservación del medio ambiente para garantizar el desarrollo sostenido local, el mejoramiento de las condiciones de vida de la población y el mejoramiento de su entorno ambiental?

1.3. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Promover a partir de la presente investigación científica, propuestas Educativas y de gestión para las Instituciones Educativas, para el logro de la institucionalización de programas de conservación, protección y conservación a corto, mediano y largo plazo del medio ambiente a fin de garantizar un ambiente sano como parte de los derechos fundamentales de la persona en las Instituciones Educativas de la zona sur de la Ciudad de Puno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar las políticas y los programas educativos que sobre la prevención, conservación y protección del ambiente tienen establecidos en la actualidad las Instituciones educativas de la zona sur de la Ciudad de Puno.

Identificar las zonas y áreas más sensibles de la zona sur de la Ciudad de Puno que requieren mayor atención para la conservación y protección del medio ambiente.

Proponer sugerencias de carácter Educativo, psicológico para las Instituciones educativas y programas explícitas de carácter integral en la gestión Educativa, en protección y conservación del medio ambiente.

1.4. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La presente investigación se justifica socialmente

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