MODELAMIENTO Y MOLDEAMIENTO

MOLDEAMIENTO Y MODELAMIENTO DE LA CONDUCTA

Como hemos visto existen diferentes técnicas de modificación de las conductas, lo cual ayudara a que la persona se conozca mejor, mejore sus aptitudes, vea en qué áreas es mejor, haciendo que sus actividades diarias, ya sea en el trabajo, en la escuela, es su cosas personales sea más eficiente y eficaz, así como el que todo esto le permita adaptarse al medio en el cual se desarrolla y si este por diferentes circunstancias llega a cambiar el pueda adaptarse de nuevo. El estudio de la conducta es un tema de hace muchos tiempo para atrás, lo vimos con el condicionamiento clásico, condicionamiento operante, con los programas de reforzamiento y algunas teorías de aprendizaje.

Además de las técnicas mencionadas, existen más que son utilizadas también para la modificación de la conducta, las cuales son; moldeamiento y modelamiento de la conducta, cada una tiene sus características pero lo que buscan en si es un cambio en la conducta del individuo.

Una definición muy clara de la modificación de la conducta es la que dio Labrador “Es aquella orientación teórica y metodológica, dirigida a la intervención que, basándose en los conocimientos de la psicología experimental, considera que las conductas normales y anormales están regidas por los mismos principios, que trata de desarrollar estos principios y aplicarlos a explicar conductas específicas, y que utiliza procedimientos y técnicas que somete a evaluación objetiva y verificación empírica, para disminuir o eliminar conductas desadaptadas e instaurar o incrementar conductas adaptadas”

Hablaremos del moldeamiento que hablando en términos comunes podemos decir que es crear o pulir una conducta, que se basa en el condicionamiento operante que busca crear una conducta nueva en un individuo que ya practica cierta conducta, lo que se hace es mezclar dos tipos de reforzamiento, uno positivo, lo cual es algo que nos gusta, y un no reforzamiento, que es el no saber que reforzamiento se dará, buscando un resultado diferente y un poco más complejo que el que se tiene.

El moldeamiento trae consigo una serie de aproximaciones sucesivas, lo que quiere decir esto es que cuando se está comenzando con la modificación conductual y la búsqueda de una conducta nueva, a lo largo de dicho periodo van ocurriendo ciertas conductas que poco a poco van llevando a la conducta final, por lo que esas conductas se refuerzan poco a poco según van surgiendo. Esas son las aproximaciones sucesivas, y están técnicas permiten mejorar habilidades en individuos que tienen deficiencias.

El encadenamiento de conductas es descomponer una conducta en varias conductas simples, las cuales en términos comunes pueden ser un escalón de una escalera, es decir, el escalón son esas conductas simples y la escalera en si ya es la conducta compleja que se pretende descomponer. Y aquí la conducta modificada, es decir la que se obtuvo, fue gracias a que cada escalón se reforzó. Aquí hay estímulos reforzadores para respuesta anterior y discriminativos para la siguiente, aquí comienza a diferencia del moldeamiento, el encadenamiento de forma de atrás para adelante.

Todo lo anterior sirve para crear o mantener conductas.

Ahora hablaremos del modelamiento, lo que también puede conocerse como imitación, reproducción, basada en la observación la cual puede trabajarse de manera independiente o de manera conjunta con diferentes técnicas que ayudaran en si a desarrollar alguna conducta.

Bandura llamó a este fenómeno “aprendizaje por la observación” y en base a este nombre que puso Bandura, Cormier y Cormier (1994) definen el modelado como "el proceso de aprendizaje observacional donde la conducta de un individuo o grupo (el modelo) actúa como estímulo para los pensamientos, actitudes

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